各位评委老师，下午好
我是华南师范大学的杨阳
我说课的题目是正手发后场高远球
使用单元教学，共三次课，本节课为第一次课
教学对象为水平4，初中2年级学生，该年龄阶段的学生具有好奇心强、自尊心强、学习能力较强，但身心发展不完善，羽毛球基础水平较差的特点，因此本节课的学习目标为：1、运动技能：了解击球的四个步骤，掌握正确击球点及重心交换；2、身体健康：发展协调性，增强核心力量练习；3、社会适应：增强自尊心、自信心，培养合作学习及独立思考的能力
学习内容为：正手发后场高远球重点为：击球点的把握，难点为：挥拍时重心交换为更好的达成学习目标，增强学生身体素质，本节课共分为三个阶段：收心引趣阶段
包括：课堂开始常规，热身活动：在老师带领下进行徒手热身操，避免运动损伤
技能发展阶段
共设置以下几个内容：1、教师讲解示范
明确发球动作的四个步骤；2、原地挥拍练习
分为分解及完整挥拍练习，教师下达口令、巡回指导，强调动作关键在于击球点与重心转移；3、正手抛球比远比赛
教师设置标志线、讲解规则、提出问题——如何使球又高又远
在比赛中强化正手发高远球动作，培养独立思考的能力，体会击球点在前及重心转移的作用
4、一发一评价练习
4人一个场地，2人一组，一人发球，一人评价，教师巡回指点
培养合作学习及发现问题的能力，掌握动作要领
学习情况较好者可进行一发一接练习，兼顾不同水平的学生，增强发球的威胁性
5、学生发球示范
选2名学生进行展示，师生互评，并给予鼓励
培养合作学习的意识，增强自尊心、自信心
6、素质练习
2列横队集合，前后两人为一组，男生仰卧起坐30个，女生25个，共两组，发展腰腹力量，培养良好的精神品质
身心放松阶段
包括：拉伸放松操，课堂结束常规
教学过程中使用的教学方法有：讲解示范法、语言提示法、巡回指点法、分组练习及分层教学法
预计平均心率达到130～135次/分钟，练习密度为50%
