校本教材前言为了加强体育课教学的计划性、科学性、趣味性，提高教学质量，有效的与学校的社团活动和大课间活动结合，我校体育组通过近几年的课题研究，依据小学生的生理、心理特点、遵循小学体育教学大纲的基本要求，按照新课改的理念，于2014年9月至2015年5月编写了武术、乒乓球、篮球、跳绳、传统游戏和象棋等的校本教材，供我校学生使用。这套游戏教材使用于农村学校，具有器材简单，简单易行，大额班级通用的特点，并任何一款游戏都可以在社团活动或大课间使用，解决了班主任组织游戏困难、大课间内容单调的问题，并且为各社团活动提供了一个较为实用的参考材料。编写工作是在学校领导的大力支持下完成的。武术部分由陈丽琼执笔，乒乓球部分由江传峰老师执笔，篮球部分由章永老师执笔，跳绳部分由陈闵老师执笔、传统游戏部分由张俊老师执笔，象棋部分由许中贵执笔，所有材料均由江传峰老师整理收集，打印成册。在编写的过程中得到了学校教导处的重视和体育组所有老师的帮助，在此一并致谢。由于编者水平有限，缺点错误在所难免，诚恳欢迎广大师生、专家批评指正。合肥市小庙中心学校体育组二0一五年七月武术类游戏：中华武术，源远流长，它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。在小学阶段的内容有：基本手法、步法、腿法和简单的动作组合。武术由于其内容丰富多彩，形式多样、风格独特深受学生的喜爱，又因为其强身健体和锻炼意志等多种价值而成为小学体育教材中重要组成部分。我校经过实践和总结，依据小学生的心理和生理特点，创编了十多种运用于武术教学的游戏，具有一定的应用性和趣味性。目录:1.棍打一大片水平一2.前扫腿：水平一3.手型转换：水平一4.手型猜拳水平一5.正踢比准水平二6.腿法练习水平二7.双人马步推击掌水平二8.太极推手水平二9.定位弓步牵拉角力水平三10.仆步穿掌和弹踢冲拳接力水平三11.平衡木上比武水平三12.五步拳接龙水平三13.技击对抗水平三1.棍打一大片水平一方法：把学生分成人数相等的若干队，各成一路纵队，各队第一人和第二人各持棍的一端，面对本队站好。发令后，两人共同持棍向排尾跑去。每个学生依次迅速挑起。持棍第一人排到排尾，第二人跑回排头与第三人持棍继续向队尾跑，以此依次进行。规则：1.持棍人必须持棍一端，弯腰，如松手必须重新拿好棍再继续跑。2.棍必须有一定高度，高于脚腕，低于膝盖。2.前扫腿：水平一方法：把学生分成人数相等的若干队。距离起跑线十米左右处放若干个装了三分之一沙子的矿泉水瓶。发令后，学生跑向沙瓶，用前扫腿的动作将瓶子扫倒后跑回队列，和第二人击掌后，第二人跑出将沙瓶扶起后跑回队，依次进行，先做完队为胜利。规则：1.必须在起跑线后5米处放沙瓶2.必须扫倒本人所在队的沙瓶3.手型转换：水平一方法：把学生分成人数相等的两队，满分100分。背对背站在相距4米的横线上，一队叫“冲拳”，一队叫“亮掌”。发令人喊“冲拳”时，“冲拳”转身边做冲拳动作边追赶“亮掌”队，喊“亮掌“时，”“亮掌”转身边做推掌动作边追赶“冲拳”队，喊“勾手”时，两队同时转身做前勾动作，被追赶到的失一分。十次发令后计分评出胜负。规则：1.所有动作必须在三秒内完成，击打对方时不得用力，拍到为准。2.发令人必须在发令同时做对动作，否则换人。4.手型猜拳水平一游戏方法：石头=拳掌=布剪刀=勾游戏规则：（1）四小组分组比赛，1,2小组进行比赛，3,4小组进行比赛。（2）游戏开始从第一位同学对决另一小组第一位同学，输了的同学则换到本组下一位同学，依次类推，哪组剩余队员哪组获胜5.正踢比准水平二方法：全班分成四个队，站四列横队。每个队选出一人持杆（杆上系一个气球），举杆放在第一人头前10公分，每人做正踢腿动作，凡是踢准者得一分，依次进行，先做完队得2分，最后计分，分多组为胜。规则：1.每人只准踢三次，踢中者不再踢2.两腿尽量伸直。6.腿法练习水平二方法：参加游戏的平均分成几个组，每组成一列横队站立，游戏开始前，第一组的人进入指定场地，左右间隔一大步。指挥人将各种信号所表示的动作说明清楚。游戏开始，参加...
