做智慧的教师做智慧的教师龙岗区爱义学校周述龙岗区爱义学校周述启启暑假期间有幸赴东北师大参加学习，聆听了东北师大教授于伟、王敬、曲正伟的讲座，得到了师大附中王玉洁、李忠强老师、吉林省第二实验学校黄保国、关尚敏老师的指导，现结合我校实际情况，做一个专题汇报。一、学生的管理与培养（从管理走向引导）一、学生的管理与培养（从管理走向引导）11、学生管理中教师思想的误区、学生管理中教师思想的误区太急于看到结果，太急于看到学生符合我们的要求太急于看到结果，太急于看到学生符合我们的要求希望自己的学生鸦雀无声，听指挥，把学生看作机械的零件，希望自己的学生鸦雀无声，听指挥，把学生看作机械的零件，希望看到标准的结果。（现象：像黑社会老大，背着手靠在希望看到标准的结果。（现象：像黑社会老大，背着手靠在教师门口）教师门口）全力以赴堵窟窿，与学生做坚决的斗争，把一个个小问题上全力以赴堵窟窿，与学生做坚决的斗争，把一个个小问题上升为一个个大问题，每天严阵以待升为一个个大问题，每天严阵以待要求成人化要求成人化榜样明星化（建议：让孩子崇拜身边的人，崇拜经过历史检榜样明星化（建议：让孩子崇拜身边的人，崇拜经过历史检验的人；结论：孩子不崇拜这个老师，这个班好也好不到哪验的人；结论：孩子不崇拜这个老师，这个班好也好不到哪里去，孩子崇拜这个老师，这样的班级差也差不到哪里去）里去，孩子崇拜这个老师，这样的班级差也差不到哪里去）活动形式化活动形式化评价单一化评价单一化作风官僚化作风官僚化22、学生管理面、学生管理面临的新挑战临的新挑战互联网时代互联网时代充满诱惑、风险的时代充满诱惑、风险的时代精神家园缺失的时代精神家园缺失的时代少子化时代少子化时代家庭教育有误区家庭教育有误区33、做智慧老师，迎接教育新挑战、做智慧老师，迎接教育新挑战五种意识很重要：五种意识很重要：◎◎反思意识（前车之辙，后车之鉴，反思是教反思意识（前车之辙，后车之鉴，反思是教师专业成长的关键）师专业成长的关键）◎◎否定意识（在肯定中行动，在否定中进步）否定意识（在肯定中行动，在否定中进步）◎◎初涉意识（教师是个貌似循环其实常新的职初涉意识（教师是个貌似循环其实常新的职业。别明白，别放下，别看透）业。别明白，别放下，别看透）◎◎学习意识（向书本学习，向学生学习，向时学习意识（向书本学习，向学生学习，向时代学习）代学习）◎◎顺应意识（坚守是信念与人格，顺应时代趋顺应意识（坚守是信念与人格，顺应时代趋势是必然）势是必然）两颗心，一个宗旨两颗心，一个宗旨爱心与耐心，哪个更爱心与耐心，哪个更重要？（家长：爱心重要？（家长：爱心泛滥耐心有限，教师泛滥耐心有限，教师爱心理性耐心充爱心理性耐心充分。）分。）大宗旨：教育是为人大宗旨：教育是为人的的发火的时候：这样的发火的时候：这样的学生是人吗？学生是人吗？学生是成长中发展中学生是成长中发展中的人，多引导少制止。的人，多引导少制止。优化心态，做个快乐的老师。优化心态，做个快乐的老师。我们的教育：快乐有罪论。我们的教育：快乐有罪论。（学生：高兴的事情要假装（学生：高兴的事情要假装做不在意）做不在意）快乐是最高的道德标准。快乐是最高的道德标准。保持激情，做个年轻的教师。保持激情，做个年轻的教师。（青春的心灵的特点是：还（青春的心灵的特点是：还有浓厚的好奇心，还有足够有浓厚的好奇心，还有足够的害羞，还有及时的幽默的害羞，还有及时的幽默；激情是人生的财富，是班；激情是人生的财富，是班主任工作的法宝，死气沉沉主任工作的法宝，死气沉沉是工作的大忌，也是人生的是工作的大忌，也是人生的大忌。）大忌。）从管理走向引导从管理走向引导临摹书法、对联大赛、临摹书法、对联大赛、写三句半、写藏头诗、民写三句半、写藏头诗、民俗讲座俗讲座平等的探讨：马太效应平等的探讨：马太效应（教师突破马太效应，学（教师突破马太效应，学生制造马太效应；人群金生制造马太效应；人群金字塔理论；人生的规划；字塔理论；人生的规划；人生的一百个理想）人生的一百个理想）性别引导（...
