1/4我印象深刻的一个人一、教学目标1.认真审题，选取典型事例来表现人物的特点或品质。文章思路清晰、详略得当。2.明确中心，通过运用人物外貌语言，动作；神态；心理活动描写方法表现人物特点或品质。3.写出自己感受和看法，表达出自己的真情实感。二、学情分析班级学生写作能力差。三、重难点把握人物的特点、运用动作、语言、神态、人物心理来描写表现出人物性格。四、教学课时第一课时五、教学过程1.审题：板书题目我印象深刻的一个人。谈话导入：同学们按照这个题目分析：这是一个写人的文章，从人入手，我们生活中会遇到各种各样的人，有你熟悉的家人、爸爸、妈妈、老师、同学，也有你不认识的医生、清洁工⋯还有电视媒体介绍认识的模范人物⋯⋯这些人中有的是我们经常见面的，有的是一面之交，还有的是远在异国他乡的⋯⋯想一想这些人有哪些特点或品质、令你印象深刻最深2/4神态描写心理描写语言描写外貌描写动作描写人物细节描写2.找素材1)同学们，看谁能讲出令你难忘的人是谁？围绕这个人特点或品质，仔细回忆这个人做过一些及做这些及时他(她)的外貌、神态、动作、心理、语言等让你记忆深刻的细节说说、写写？2)学生回答：“现实生活中会令我印象深刻的人是我的爸爸，他是个勤劳的人。”3)学生回答：“我最印象深刻的人是妈妈，她是个既温柔又贤惠的人。”3.指导学生通过一、二件事写出他（她）具有特点或品质，以及他（她）做事时神态、动作等细节描写。（板书）
