余春梅期中教学反思这学期我担任二（2）班和二（5）班的语文教学，学期过半，看到孩子们的期中语文试卷，有喜也有优，喜得是两个班的成绩相差不大，（比想象中的要好）忧的是，还存在一部分孩子基础没打好，学习能力很差。二（2）班95分以上13人，60-70分2人，70-89分22人，二（5）班95分以上15人，50分以下2人，60-89分31人，可见两个班的孩子，成绩优异的不是很多，绝大多数都是中等水平。从试卷考试来看，整张试卷题型多样，基础性强，难以适当，只要孩子平时基础打得扎实，都能考出自己理想的成绩。二（2）班和2（5）班的孩子存在同样的问题，有少数部分汉语拼音完全没有过关，一扣就是20分，严重影响班上的整体水平，另外阅读理解，口语交际，看图写话，也是失分最多的地方，很多孩子不会表达，写不出一句完整的话，还出现很多错别字，不能正确理解题意。根据孩子们学习的情况，后半阶段，必须调整自己教学的思路，让孩子们在学习上更进一步。一、提高孩子们的阅读理解能力的水平。每篇课文都有重点段落，以后在教学中，不要每篇课文每个段落都读，在课堂上，应该选择一两个重点段落，让孩子们反复朗读，在朗读的基础上，抓住重点词语的理解，深入分析，拓展思维，激发孩子的想象空间，培养孩子的语言表达能力，争取每堂课，都有听、说、读、写的部分，我坚信，如果每节课都这样去做，并且落实到位，我相信孩子的阅读能力和写作水平，会有所提高。二、关注后进生，培养他们学习的兴趣。在后半阶段，对于后进生，我要付出更多的努力和时间，而不能抱怨孩子学不好，甚至想放弃的意思。他们同样也是班上的一份子。课堂上，我会更关注他们，尽量给他们表现的机会，一有进步，就及时表扬;生活上，我会无微不至的关照他们，课后，我会与他们聊天，让他们意识到老师关注他们、重视他们，以此产生学习的动力和兴趣，我坚信，我会用我的爱心和耐心，定会换来孩子们的成长和进步。三、认真备好每一节课。如果自己对课文都是半知半解，怎样能教好课，不打无准备的仗。所以上课之前，必须精心备好要上的课，每节课的教学重点，难点，心中要有数，积极创设教学情境，设计好每一个教学环节，课堂要紧凑高效，尽量设计不同层级的教学目标，让每个孩子都有不同程度的进步。四、及时批改作业，及时反馈。我有时忙，会忘记及时批改孩子的作业，作业的好坏，能准确反映孩子的学习的情况。如果孩子们没有及时订正作业，那么对于这节课的内容就没有很好的掌握和消化。对下一节课的学习，就会感到吃力，所以孩子的作业要及时批改，及时订正，对于写得好的同学，要表扬鼓励，对有错误的作业，要及时讲解，让孩子们真正掌握学习的内容。考试是一面镜子，能反映出自己教学水平的能力，教学来不了半点虚假，只有脚踏实地，认真备好每节课，让孩子们每天都有一点进步，那才是真正的硬道理，我会继续努力，让自己和孩子们都能交出一份满意的答卷。
