高中语文(河渠书)课件 苏教版选修(史记选读) 课件VIP免费

中国第一部水利通史。《史记》是西汉司马迁著，《河渠书》是其中一个专篇。记述从禹治水开始，延续到汉元封二年（公元前109）黄河瓠子堵口,及其以后各地区倡兴水利，开渠引灌等史实，共13段，25事。其中防洪6事、航运3事、灌溉11事、航运兼灌溉5事,所叙河流有黄河、长江、淮河、济水、淄水、漳水等。它是系统介绍古代中国水利及其对国计民生影响的权威性记录。司马迁在此书篇末，历叙他阅历过的江淮河济等众多水系和地区，从而归结为一个概念：“甚哉，水之为利害也！”深刻地反映他对水的可为利又可为害的两面性认识和对水利问题的重视与关切。《河渠书》是以后历代史书撰述河渠水利专篇的典范。《史记·河渠书》另一贡献是首次明确赋予水利一词以治河修渠等工程技术的专业性质，从而区别于在它以前的先秦古籍中所谓利在水或取水利等泛指水产渔捕之利的一般范畴。《史记·河渠书》的诞生，为水利史学科建立了第一块奠基石。历代相承的“水利”概念，溯源于此。此书历来随《史记》流传。1、禹抑洪水十三年抑：治理2、陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳、山行即桥陆行载（以）车，水行载（以）舟，泥行蹈毳、山行即（以）桥3、以别九州别：区分，区别。4、任土作贡任：依据5、通九州道通：使动用法，使……通畅6、陂九泽陂（于）九泽陂：筑堤防，名词作动词用7、害中国也尤甚中国：中原地区尤甚：特别厉害8、唯是为务是：这件事9、数为败数：屡次，多次10、播为九河播：分布，分散。11、功施于三代施（yì）：延续，延伸。夏书曰：禹抑洪水十三年，过家不入门，陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳、山行即桥。以别九州，随山浚川，任土作贡。通九道，陂九泽，度九山。然河淄衍溢，害中国也尤甚。唯是为务。故道河自积石历龙门。南到华阴，东下砥柱，及孟津、洛汭，至于大邳。于是禹以为河所从来者高，水湍悍，难以行平地，数为败，乃厮一渠以引其河。北载之高地，过降水，至于大陆，播为九河，同为逆河，入于勃海。九川既疏，九泽既洒，诸夏艾安，功施于三代。1、荥阳下引河东南为鸿沟东南：向东南流。名词作动词2、于楚，西方则通渠汉水、云梦之野西方：名词作状语3、东方则通(鸿)沟江淮之间东方：名词作状语4、辟沫水之害辟：避开。通假字。自是之后，荥阳下引河东南为鸿沟，以通宋、郑、陈、蔡、曹、卫，与济、汝、淮、泗会。于楚，西方则通渠汉水、云梦之野，东方则通（鸿）沟江淮之间。于吴，则通渠三江、五湖。于齐，则通菑济之间。于蜀，蜀守冰凿离碓，辟沫水之害；穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计，然莫足数也。1、以富魏之河内富：使……富裕。形容词使动用法2、欲罢之罢：使疲倦。形容词使动用法。3、并北山东注洛三百余里并：同“傍”，依靠，沿着。东：名词作状语。4、欲以溉田欲以（之）溉田5、秦以为然然：对的，正确的6、卒使就渠卒：最终，最后。7、秦以富强以：因此西门的引漳水溉邺，以富魏之河内。而韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西邸瓠口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。1、孝文时河决酸枣孝文时河决（于）酸枣2、东南注巨野东南：向东南。名词作状语。4、辄复坏辄：常常。复：又5、河决而南则鄃无水菑，南：向南流。名词作动词用。人徒：普通人与罪徒3、郑当时兴人徒塞之6、塞之未必应天塞之未必应（于）天7、而望气用数者亦以为然然：正确，对的汉兴三十九年，孝文时河决酸枣，东溃金堤，于是东都大兴卒塞之。其后四十有余年，今天子元光之中，而河决于瓠子，东南注巨野，通于淮、泗。于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之，辄复坏。是时武安候田蚡为丞相，其奉邑食鄃。鄃居河北，河决而南则鄃无水菑，邑收多。蚡言于上曰：：“江河之决皆天事，未易以人力为强塞，塞之未必应天。”而望气用数者亦以为然。于是天子久之不事复塞也。1、异...