校长任职资格培训心得体会钟祥五中王贵平7月6日至7月8日，我荣幸参加了钟祥市教育局继教中心组织的校长任职资格培训活动。在为期三天的学习活动中，我抱着谦逊的学习态度，认真听取省干训中心刘主任、天门杭州华泰中学王校长、黄石八中郭校长等五位专家的管理经验，虚心和同行交流学校管理心得，用心撰写学习体会和感受，潜心思考和研究学校管理的方法和措施，收获颇多，受益匪浅。通过这次活动，让我开拓了视野，增长了见识，对学校管理和校长的角色有了全新的认识。下面我想从两个方面谈谈在这次培训活动中的深切体会：一、好管理，造就好学校天门华泰中学王校长《用文化管理学校，让每一位学生快乐成功、幸福》轻松做个好校长的报告。王校长“三为两尊”诠释了学校管理理念，让我收获颇多，受益匪浅。我们将组织全体教师深入学习和研究他们的学校管理经验，结合我校工作现状，构建符合我校实际的管理网络和体系，使学校管理成为学校发展的原始动力。学校教育教学质量的高低，在很大程度上取决于学校的管理体制是否合理可行。通过学习，我深刻的认识到，建立“以校为本”、“以人为本”的学校管理有助于学生实现理想目标，有助于教师专业发展的管理要求。“以校为本”管理是从学校实际出发，认真分析学校的真实状态，做出有特色的符合本校发展的合理管理。“以校为本”注重管理的实效性，而不是机械地跟上级指示走，跟着专家忽悠走跟着名校影子走。从学校实际出发，确定学校发展的观念和策略制定学校发展的规划，重视学校内涵的发展，重视学生个性的发展，培养学生特长和老师特长的发展，努力培育校园文化，从而办出学校特色，不办千人一面、千校一面的学校。“以人为本”管理，首先要以学生为本，以教师为本，牢固树立为学生服务的观念，牢固树立全心全意依靠教师办好学校的观念，牢固树立为教师服务的观念。“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”。我们要尊重学生的人格尊严和个性差异，努力培养学生的科学精神和人文精神，发展学生的个性特长，使学生形成积极主动的情感态度，形成正确的价值观使学生成为既合格又有特长的人才。我们要培养学生的自主意识和合作意识，培养学生良好的心理素质，发挥学生的主体作用，使学生能自主学习、合作学习、探究学习，使学生有自尊、自信，能自强。我们要知人善任，为教师自身的发展创造条件，提供舞台，使教师与学生、学校共同发展、和谐发展。我们要少说空话，多办实事，通过温暖人心来凝聚人心。这种管理方式有利于创设一个民主、宽松、和谐、有动力的工作环境和学习环境。这种环境能给我们的教师提供一个自由发展的心理空间，能使我们的教师激发情感、引发联想，逐步形成创造性思维和能力，从而有利于培养学生的创新精神和培养创造型人才。二、好校长，成就好学校俗话说有什么样的校长就有什么样的学校。校长是学校的旗手，学校举什么旗？走什么路？校长是关键。通过这次培训活动的举行，我更加深刻地认识到做个好校长的重要性。更加清晰了要怎样做个好校长：1、校长要有自已的办学思想。思想决定思路思路决定出路。校长要根据学校的实际确定自已的办学思想，且不能朝令夕改。2、校长要有大海般的心胸。校长不一定要做得优秀，但拥有一批优秀人才，才是学校发展的基础。只有和不同学科、不同特长、不同性格的人和谐相处，知人善任，惟才是举，最大限度地调动每一个教师的积极性，发挥教师整体优势，才是办好学校的关键。校长只有拥有大海般的心胸后，才能真正意义上培养人才，走近人才，了解人才，留住人才，才能创造出教师工作的幸福家园。3、校长要有火焰般的激情。激情是工作的灵魂，是成功的动力，是创新的源泉。只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最好。校长要用自已的激情点燃教师的工作热情，使学校教育工作充满生机和活力。一个有激情的校长，必定能带出一支富有激情的教师团队；一支有激情的教师团队，必定能创造出一所富有激情的学校。4、校长要善于服务。校长要学会服务于教师，只有把教师服务好了，才能通过教师把学生全面服务好。校长对教师的服务是全方位的服务。想教师之所想，急教师之所急在...
