中班社会活动设计：特殊的电话号码活动设计：活动目标：1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。重点：认识119、110、120这三个特殊的电话号码。难点：区分它们的不同用途。活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、等电话号码的图片。2．警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的课件若干，手机1部。活动过程：1、导入教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？（幼儿说，老师记录）2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。3．设置故事情节，让幼儿在进一步感知巩固教师：羊村的喜羊羊打电话说他们羊村着火了，让我们帮忙想办法｛出示图片｝我们拨打哪个号码?应该怎么说？谁来打电话？(请幼儿复述火警电话应该说什么．并简单讲解拔打119的一些注意事项．如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少，等等。)4、教师：哦，灰太狼也乘机溜到大门外了，快怎么办呀，我们拨打哪个号码?怎么说？请小朋友模拟打电话。师(小结拨打110的注意事项)原来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都一样，都要说清楚事情发生的具体地址是哪里，你是谁，你的联系电话是多少。不过打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件，这样能方便110中心安排对应警种的警察前来处理。教师：小羊们正在吃饭，突然美羊羊肚子疼，怎么办呀？我们拨打哪个号码?怎么说？什么车来了？还有什么人？总结，师：(小结拔打120的注意事项)拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少?4.情景再现，搭配巩固出示各种生活中的图片，请幼儿选择电话号码。5.活动延伸。平时生活中，家长注意这方面知识的教育。如记住家庭区域游戏中可进行巩固练习。
