江苏省第一届高中作文教学研讨会洪劬颉VIP免费

2015年4月7日江苏南京南京市教育科学研究所洪劬颉QQ：87610961手机：18652077177智慧语文工作室我是你们一员，是教师面对高考谁都不想疲劳战术但不疲劳，就没有成绩我们，究竟该如何面对高考？此时，我想到一句话•“有何胜利可言,挺住就是一切。”•里尔克•那时的诗人是贫穷的，身上穿着破烂，头发蓬松，一双炯炯有神的眼睛布满了血丝，妻子每天对他唠叨，说他不会生活，跟他生活在一起真是倒了八辈子霉，说下辈子再也不嫁给贫穷的诗人了。妻子还叫他以后别写什么屁诗了，干脆到做点小买生意，让生活好起来。可就在这样艰难的情况下，在平常人开始绝望的情况下，诗人还是坚强地说出了这句话。挺住就是一切。他照样写他的诗歌，他想用温暖和坚强的诗歌去唤醒身边每一个意志不坚定思想不纯洁的人。他做到了，最后还做得很好。他没有愧对自己的努力和意志。•我们都是按照理想来设计和安排我们的生活的，没有内心的明亮与亮堂，必然也会把我们主动或不主动地陷到现实的功利的泥淖中去的。我更想到我的一句话胜利固然重要，更重要的是取得胜利的方式我们不能不面对以下四点基本事实1.好作文都是学生写出来的2.学生的好作文都是学生自己想出来的3.几乎没有老师说谁谁谁是我教出来的4.教师究竟该为孩子做些什么？高考，我们必须做的和不能做的考前60天，我们能做些什么？目录ONTENTS1分数是怎么打的？分数是怎么打的？26060天要做些什么？天要做些什么？3如何写出好作文？如何写出好作文？4文体写作注意点！文体写作注意点！分数都到哪里去了？时间都去哪里了？爸爸去哪儿？MH370飞到哪里去了？让我们一起来思考4、分数从何时开始打的？3、我怎样才能改变分数？1、作文为何要被打分的？2、分数是怎么打出来的？写作时？审题时？阅卷时？分数4、分数从何时开始打的？作文评价三重标准评分标准阅卷感受文本特质有思想有真我有文采好看耐看值得回头再看集中匀称有趣你的作文以何取胜？（1）新气逼人（2）立意惊人（3）情感动人（4）外观悦人（5）文辞醉人集中：聚于一点（一句话、一个人、一个物、一个观点、一个瞬间）聚于一角（视角：叙述的人称、议论的立场、辩证的姿态）聚于一体（记叙类：一人一事一情思；议论类：一事一议一观点）聚于一瞬（瞬间：在有限中写出人物的复杂性、思维的辩证与凝练聚于一言（语体：口语与书面语；语风：朴实与典雅）聚于一篇（综合运用五聚中的二点以上，即可写出好文章）匀称：结构匀称内容匀称情智匀称手法匀称文句要通文理要通（生活逻辑）有趣：理趣情趣语趣体趣（体裁、体式）集中匀称有趣目录ONTENTS1分数是怎么打的？分数是怎么打的？26060天要做些什么？天要做些什么？3如何写出好作文？如何写出好作文？4文体写作注意点！文体写作注意点！策略一：树立四个观念，决胜高考一役我能写我会写我乐写享受写作的乐趣第一个观念：写好作文，关键在于自信第二个观念：写好作文，得有一点想法学习，总的要有一点想法的。首先要“想”的动机，然后才有“想法”，才会有“新想法”，至于“会想”不“会想”，在“想”多了，自然“会想”，至于“想法”好不好，在“想”多了，自然会知道“想法”好还是不好。第二个观念：写好作文，得有一点想法学习，总的要有一点想法的。首先要“想”的动机，然后才有“想法”，才会有“新想法”，至于“会想”不“会想”，在“想”多了，自然“会想”，至于“想法”好不好，在“想”多了，自然会知道“想法”好还是不好。第三个观念：就像说话一样写作文不管是口头表达重于书面表达，还是书面表达重于口头表达，最重要的是两者背后的“思维表达”，你想什么，决定了你说什么、写什么；你怎么想，决定了你怎么说和怎么写；围绕一个问题、话题、概念，能流畅、有层次、有自己想法地表达3分钟，也要能表达30分钟；能把3分钟的话扩展成30分钟，更要能把30分钟的话压缩成3分钟之内；不管你说什么、怎么说，写什么、怎么写，最关键的是，要你的听众、你的读者能够愿意听、乐意听、听了还想听。第四个观念：一定要拒绝“高考体”为什么有些文章一眼看下去就是好文章？为什么我们的作文能够在很短的时间内就被打成56分或者42分？...