外研社(三起)四上小学英语Module1It&_39VIP免费

四年级上M1Unit2It'satthestation.教学设计株林镇中心小学高小凤一、教学目标㈠知识目标：1.词汇：station/train/up/hill/down/near2.运用方位介词up,down,near,at。㈡能力目标：⒈能听说认读单词station/train/up/hill/down/near。⒉能根据提供的信息，完成新词的学习和交流。⒊能运用所学知识进行简单的英语交流。㈢情感目标：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。二、教学重难点：教学重点:认读单词station/house/hill/train和理解方位介词up/down/near/at,并明白他们表示的方位。教学难点:运用方位介词up/down/near/at描述位置。三、教学方法：情景教学法、直观教学法四、教具：教学图片、单词卡、多媒体等。教学步骤Step1WarmupPlayapieceofvideo“Thomas&Friends”(播放动画片《托马斯和他的朋友们》片段)1.T：DoyoulikeThomas?Today,let’sfollowThomastovisitDodoIsland.(你们喜欢托马斯吗？今天，让我们跟随托马斯一起去多多岛上参观一下吧！)Step2Presentation1.Wordsteaching.(单词教学)a.教师展示多多岛图片T：Whatcanyouseeinthepicture?你们在图片中看见了什么？Ss：火车，小山，房屋，车站。教师出示单词卡，教授新词train,hill,house/houses,station.Chant:Train,train,it’satrain.Hill,hill,thisisahill.House,house,they’rehouses.Station,station,atthestation.通过老师领读，学生个别读，集体读等方式反复操练，检查学生对单词的熟练程度。（在指图认读单词的过程中，认读到“火车时，教师伺机讲解T：1号火车我们可以读作“Train1”，2号、3号、4号火车……）2．Textlearning(课文学习)1T：认识了岛上的景物后，我们就跟着托马斯开始参观吧！a.教师出示单词卡up，贴在1号火车上，并作出费力上山的动作，学生跟读Up,up,upthehill,it’supthehill.T:Where’stheTrain1?It’supthehill.（一号火车在哪里？它在上山。）b.教师出示单词卡down,贴在2号火车上，并作出缓慢下山的动作，学生跟读Down,down,downthehill,it’sdownthehill.T:Where’stheTrain2?It’sdownthehill.（二号火车在哪里？它在下山。）c.教师出示单词卡near,贴在3号火车上，并将火车开到房屋附近，学生跟读。Near,near,nearthehouses,it’snearthehouses.T:Where’stheTrain3?It’snearthehouses.（三号火车在哪里？它在房屋附近。）d.教师出示单词卡at,贴在4号火车上，并将火车开进车站，学生跟读。At,at,atthestation,it’satthestation.3．PlaytheMP3,Ssreadafterit.(在读的过程中要注意个别单词的发音，可以采用集体读，分组读等方法操练会话内容。)Step3PracticeT:你们真是太棒了！接下来我们就做一些练习，看看谁掌握得又快又好。练习1：请把听到的句子和图片搭配起来，你听到的句子是图几？教师示图：1、Thecarisdownthehill.(picture2)2、Thecarisatthestation.(picture4)3、Thecarisnearthehouses.(picture3)4、Thecarisupthehill.(picture1)练习2：听录音给图编号。教师示图：1、Thetrainisatthestation.(picture2)2、Thetrainisnearthepark.(picture3)3、Thetrainisupthehill.(picture4)4、Thetrainisdownthehill.(picture1)Step4Production1.Sayanddo.(你说我做)由一个学生来说本节课学习的短语或者句子，另一个学生表演出相应的动作。e.g:S1:Thetrainisdownthehill.S2:作出火车上山的动作。2.Makesentences.(造句)学生运用本节课学习的单词或短语造句。e.g:Thomasisatthestation..托马斯在车站里。Step5ConclusionT:同学们，今天托马斯都带我们参观了多多岛的哪些地方呢？他又是怎么带领我们参观的呢？哪个同学能上来给大家演示一遍呢？（通过情景再现，总结本节课所学习的重点内容，并起到巩固作用）2Step6HomeworkPractiseafterclass.板书设计Unit2It’atthestation.upthehillWhereis…?downthehillIt’s….nearthehousesatthestation3