电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考数学二轮复习 专题九 解题方法技巧与答题模板第3讲 解答题答题模板配套课件VIP免费

高考数学二轮复习 专题九 解题方法技巧与答题模板第3讲 解答题答题模板配套课件_第1页
1/31
高考数学二轮复习 专题九 解题方法技巧与答题模板第3讲 解答题答题模板配套课件_第2页
2/31
高考数学二轮复习 专题九 解题方法技巧与答题模板第3讲 解答题答题模板配套课件_第3页
3/31
第3讲解答题答题模板数学解答题是高考数学试卷中的一类重要题型,通常是高考的把关题和压轴题,具有较好的区分层次和选拔功能.目前的高考解答题已经由单纯的知识综合型转化为知识、方法和能力的综合型解答题.在高考考场上,能否做好解答题,是高考成败的关键,因此,在高考备考中学会怎样解题,是一项重要内容.本节以著名数学家波利亚的《怎样解题》为理论依据,结合具体的题目类型,来谈一谈解答数学解答题的一般思维过程、解题程序和答题格式,即所谓的“答题模板”.模板1三角函数的单调性及求值问题例1已知函数f(x)=cos2(x+π12),g(x)=1+12sin2x.(1)设x=x0是函数y=f(x)图象的一条对称轴,求g(x0)的值;(2)求函数h(x)=f(x)+g(x)的单调递增区间.思维启迪(1)由x=x0是y=f(x)的一条对称轴知f(x0)是f(x)的最值,从而得2x0+π6=kπ(k∈Z),即x0=kπ2-π12(k∈Z).(2)化简h(x)=f(x)+g(x)为h(x)=Asin(ωx+φ)或h(x)=Acos(ωx+φ)的形式.(3)根据正弦或余弦函数求单调递增区间.规范解答示例解(1)由题设知f(x)=12[1+cos(2x+π6)].因为x=x0是函数y=f(x)的图象的一条对称轴,所以2x0+π6=kπ(k∈Z),即2x0=kπ-π6(k∈Z).所以g(x0)=1+12sin2x0=1+12sin(kπ-π6).当k为偶数时,g(x0)=1+12sin(-π6)=1-14=34;当k为奇数时,g(x0)=1+12sinπ6=1+14=54.(2)h(x)=f(x)+g(x)=12[1+cos(2x+π6)]+1+12sin2x=12[cos(2x+π6)+sin2x]+32=12(32cos2x+12sin2x)+32=12sin(2x+π3)+32.当2kπ-π2≤2x+π3≤2kπ+π2(k∈Z),即kπ-5π12≤x≤kπ+π12(k∈Z)时,函数h(x)=12sin(2x+π3)+32是增函数.故函数h(x)的单调递增区间是[kπ-5π12,kπ+π12](k∈Z).构建答题模板第一步:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式或y=Acos(ωx+φ)+h的形式.如:f(x)=12cos(2x+π6)+12,h(x)=12sin(2x+π3)+32.第二步:由三角函数值求角;由角求三角函数值.第三步:由sinx、cosx的单调性,将“ωx+φ”看作一个整体,转化为解不等式问题.第四步:明确规范表述结论.第五步:反思回顾.查看关键点、易错点及解题规范.如本题中,由x0求g(x0)时,由于x0中含有变量k,应对k的奇偶进行讨论.模板2立体几何中的空间角问题例2正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为2,D为CC1的中点,求二面角A-A1D-B的余弦值.思维启迪求二面的大小,可考虑建立空间直角坐标系→求二面角两个面的法向量→求向量夹角.规范解答示例解如图,取BC的中点O,连结AO. △ABC为正三角形,∴AO⊥BC. 在正三棱柱ABC-A1B1C1中,平面ABC⊥平面BCC1B1,∴AO⊥平面BCC1B1.取B1C1的中点O1,以O为原点,的方向为x、y、z轴的正方向建立空间直角坐标系,则B(1,0,0),D(-1,1,0),A1(0,2,3),A(0,0,3),B1(1,2,0),设平面A1AD的法向量为n=(x,y,z).OAOOOB,,1).0,2,0(),3,1,1(1AAAD,,1AAADnn令z=1得n=(-3,0,1)为平面A1AD的一个法向量. AB1⊥A1B,在平面BCC1B1上,OB1⊥BD,又BD⊥AO且AO∩OB1=O,∴BD⊥平面AOB1,又AB1⊂平面AOB1,∴AB1⊥BD.又A1B∩BD=B,∴AB1⊥平面A1BD,∴为平面A1BD的法向量..3,0,02,03,0,01zxyyzyxAAnADn1AB.4622233||||,cos111ABnABnABn∴二面角A-A1D-B的余弦值为.46构建答题模板第一步:作出(或找出)具有公共交点的三条相互垂直的直线.第二步:建立空间直角坐标系(建立方法在答题规范中已讲过),设出特征点坐标.第三步:求二面角面的法向量n,m.第四步:求法向量n,m的夹角或cos〈m,n〉.第五步:将法向量的夹角转化为二面角的夹角.第六步:反思回顾.查看关键点、易错点及解题规范.如本题中求得考生容易错答为:二面角A-A1D-B的余弦值为.这就是本题的易错点.上面第五步将法向量的夹角转化为二面角时,要注意直观判定二面角的大小.,46,cos1ABn46模板3解析几何中的探索性问题例3已知定点C(-1,0)及椭圆x2+3y2=5,过点C的动直线与椭圆相交于A,B两点.(1)若线段AB中点的横坐标是-12,求直线AB的方程;(2)在x...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考数学二轮复习 专题九 解题方法技巧与答题模板第3讲 解答题答题模板配套课件

您可能关注的文档

海博书城+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部