在品德与生活课堂教学中引导学生回归生活品德与生活课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践实现的。在这样的课程中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人。儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，深切体验，而非仅仅依靠听讲来学习。教学时，以学生的生活为基础，组织、安排教学内容和要求，尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的生活世界中去，从而引导儿童热爱生活、学习做人，把道德寓于儿童的生活中，使良好的品德在儿童的生活过程中形成。例如教学《花草树木点头笑》这一活动时，教师首先引领学生亲自到大自然中去观察，感受大自然中的植物，把学生的目光引到课本以外的生活世界中去。其次，通过学生亲自体验大自然、观察大自然，让学生了解自然界不仅美而且是个充满生机，使学生真正感受到在大自然中的乐趣。最后，通过学生自己的寻找、观察、感受体验到的大自然再发展学生的想象力、创造力引导学生用自己喜欢的方式去和自然界中的动植物交流。在玩中，学生真正感受到大自然带给他们的快乐，感受到大自然的美，因此，内心深处就有了一种想去保护大自然的意识。
