教学目标1、领悟文章的主旨2、学习领会细致的动作描写3、培养珍视生命、关爱动物的观念肌腱（jiàn）逞能（chěng）恍惚（huǎnghū）甜腻（nì）狩猎（shòu）戛洛山（jiá）对峙（zhì）湛蓝（zhàn）苍穹(qióng)斑斓（bānlán）悲怆(chuàng)磐石（pán）蹿跳（cuān）迥然不同（jiǒng）朗读课文，思考下列问题：全文的线索是什么？如果用一个词来概括全文，你觉得用哪个字比较恰当？我的所见所闻所感围绕这个词，你觉得全文刻画了几个场景：斑羚群被逼伤心崖，老斑羚试跳坠崖。母斑羚求生幻觉，斑羚群飞渡头羊迈向伤心崖。一、（1-4）飞渡前二、（5-15）飞渡三、（16-17）飞渡后你读了这篇文章后，觉得它带给我们怎样的思考？一、让我们看到了动物们极富智慧的一面。二、充分表现了它们的自我牺牲精神。三、更可贵的是它们的群体意识。1、文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，请找出主要动词，加以体会。参考：飞奔、起跑、跃、跳、紧跟、勾、蹿跃出去、猛蹬、起跳、升高、落、坠落试用自己的话对这段加以复述。要求复述时抓住主要动词。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。2、从彩虹架起的虚幻的桥，到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“彩虹”在课文中出现过多次。“彩虹”有怎样的意义？这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。彩虹是虚幻、美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，只见它迈着坚定的坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。而文章最后所写的“灿烂”不是指那道彩虹，而是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。在这篇文章中，人充当的是怎样的角色？在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，自然感到震惊。
