谁是小熊活动目标：●初步尝试随音乐较协调的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化做相应的动作。●遵守游戏规则，当音乐停止时迅速找到座位坐下。●积极参加游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：●音乐。活动过程：●倾听音乐，熟悉旋律。·教师范唱歌曲，幼儿倾听。——教师：今天，老师带来了一首歌曲，是关于一个小动物的，我们一起来听一听。歌曲里唱了哪个小动物？你还听到唱了什么？●掌握节奏，学唱歌曲。——教师：这首歌好听吗？你们想学吗？我们一起来学一学。●教师讲解游戏规则，幼儿游戏。·教师将部分椅子摆成圆形，椅背朝外。——教师：请到的幼儿围在椅子外面，朝一个方向走，随音乐节奏慢慢行进。节奏慢就走得慢，节奏快就走得快，可以边走边做一些动作。唱到最后一句：“小熊是谁呀？”时，幼儿可以去自选一张椅子坐下来，没有做到椅子的幼儿站在原地，大家指着他说：“小熊就是它！”·请幼儿分组活动，每次请的幼儿数量比椅子数量多一个。●幼儿完整听音乐做游戏“谁是小熊”。·教师组织幼儿讨论，发现音乐停止时能迅速找到座位坐下的好办法。●幼儿在变式游戏的过程中，探索更丰富的玩法。·教师播放音乐B段，引导幼儿发现音乐速度与力度的变化，并尝试用动作表示教师：仔细听，音乐变了吗？音乐快时怎么办？音乐慢呢？音乐轻时怎么办？音乐重呢？·幼儿随着音乐改变动作的快慢与轻重（如快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等）来玩音乐游戏“谁是小熊”。·引导幼儿随音乐创编动作。教师：绕椅子可以做小跑步，还可以做什么动作？●结束活动，幼儿听音乐出活动室。
