“代管家长”工作手册2013-2014学年度第二学期姓名：郑国菊严店学区中心学校1农村留守儿童基本情况登记表2014年2月20日姓名刘永平性别男出生年月2002、12班级五（2）家庭住址管祠父亲王本强工作地点常州联系电话18694948118母亲殷宝梅工作地点常州联系电话18694966610现监护人称呼爷爷家庭住址管祠联系电话18019917513姓名王立满代管家长姓名郑国菊联系电话18955171570道德品质与行为习惯等表现道德品质好，行为习惯很好，学习用心，能积极参与各种活动。学习习惯及学习成绩等表现学习成绩很好。心理健康及体质体能等情况很好2农村留守儿童基本情况登记表2014年2月20日姓名李菲性别女出生年月2002、11班级五（2）家庭住址油坊父亲马存建工作地点江阴联系电话15052187849母亲房玉萍工作地点江阴联系电话18795670478现监护人称呼爷爷家庭住址油坊联系电话68711192姓名马永良代管家长姓名郑国菊联系电话18955171570道德品质与行为习惯等表现道德品质好，行为习惯较差，学习不用心，能积极参与各种活动。学习习惯及学习成绩等表现学习习惯较差，成绩不理想。心理健康及体质体能等情况较好3为了更好地发挥育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。二、主要措施1、建立留守档案认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。2、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。根据学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。3、开展帮扶活动针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助，三位“留守儿童”都有我来帮扶；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；制定帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话（8714518），让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。4、建立谈心制度定期和留守儿童、监护人或委托监护人座谈。每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。5、注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。4“留守儿童”工作计划严店学区中心学校代管家长帮扶工作记录簿九月份项目时间地点具体内容作业辅导9、2、办公室检查课堂作业，针对错误，加以辅导。9、9、办公室辅导拼音。9、17、办公室辅导拼音。9、22、办公室辅导识字。心理疏导9、3、儿童室帮助儿童讲述他们的故事。9、18、办公室关心他们的家庭生活。思想教育9、10、办公室帮助他们树立信心。9、18、儿童室培养他们的自信。指导体育锻炼9、11、操场教韵律操。9、19、操场教韵律操。9、23、操场教韵律操。其他活动9、19、操场教手语舞蹈。9、24、操场教手语舞蹈。进步记录各方面都有进步。成绩情况成绩有进步。5严店学区中心学校代管家长帮扶工作记录簿十月份项目时间地点具体内容作业辅导10、9、办公室辅导作业。10、14、办公室辅导朗读。10、22、办公室辅导识字。10、28、办公室辅导口语交际。心理疏导10、10、儿童室培养他们的抗挫折能力。10、15、办公室培养他们的合作交流能力。思想教育10、23、儿童室培养他们的口语交...
