如何创建义务教育现代化学校心得自2012年启动实施的义务教育现代化学校创建，为提升我区义务教育学校的办学水平和教育质量,进一步缩小城乡间、学校间的差距,促进城乡教育一体化,体现教育的公平性、公益性和普惠性,发挥了巨大作用。但创建过程中暴露出一些问题，值得商榷改进。一、提高思想认识不应付义务教育现代化学校创建是提升办学水平，促进学校内涵式发展的又一抓手，是综合性质的创建，是一个长期而持续的工作，是全校师生员工人人有责的工作。因此，我们不能唯改善条件而创建，唯应付评估而创建，更不能只是校长和指定的专人创建。前几轮创建中常常听人说道“忙不赢”，好像觉得创建是额外负担。学校的一切“忙”都是为了学校健康有序的发展。我们应该认识到理清思路、明确目标是忙的前提，否则是瞎忙；武装队伍、提升素质是忙的基础，否则是乱忙；改善条件、优化环境是忙的保障，否则是穷忙；规范管理、提升质量是忙的目的，否则是白忙。不误入歧途，现代化学校创建为我们引领了方向。我们应全员参与创建，让学校在创建中经受洗礼，在创建中提档升级。二、把握创建标准不盲从怎样创建，《宜昌市义务教育现代化学校评估标准（试行）》是依据，尽管标准不尽完美，但其引领性、全面性、易操作性是显而易见的。本标准的指标体系包含办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学和办学成效等5个A级指标、24个B级指标和60个C级指标，A级指标各占100分，各项C级指标总积分加权后满分为100分。凡评估总分在90分及以上的小学和初中，由宜昌市人民政府教育督导室和宜昌市教育局认定为“宜昌市义务教育现代化学校”。我们各创建学校要组织教职员工细读标准，全面把握标准，按照标准行事。1、按照标准转变思想观念，用现代教育理念科学管理和实施教育教学；2、进一步理清思路，明确发展方向，有效促进学校内涵式发展，创建特色学校；3、着眼长远，立足现实，开展各类培训，使其各类人员持证上岗；4、克服应试教育倾向，全力实施素质教育，为学生终身发展奠基；5、办好学校网站，充分发挥信息平台的管理和沟通作用；6、完善心理咨询设施设备与师资队伍建设，关注各类学生身心健康发展；7、强化安全管理，注重各类设施设备的排查更新，使其保障正常使用；8、用现代化眼光规划布局，加快学校建设步伐。三、加快创建进程不拖延创建不是一蹴而就的事情，各校应长远规划，及时行动。特别要注重做好以下工作。1、要有学校章程，让现代教育思想、教育理念、办学目标、校训、规章制度等都能得到较好的体现；2、要有创建计划（2012年2月**区教育局就印发了区级创建计划），计划中应有明确的目标及各项指标的具体分工及督导落实的责任人；3、要加大义务教育现代化学校创建的宣传力度，办好学校网站，通过多种渠道让全体师生员工明白人人都是创建者，迎接评估不是负担，而是契机，让家长及其他社会成员知道创建的内容及好处，自觉支持和参与；4、要把各功能室建设标准，管理规范，使用达标，记载详实，让现代设施不闲置浪费；5、要培养师生良好的行为习惯，做现代文明人，学校各种禁止标示要明显，如禁止烟火、禁止喧哗、禁止通行、禁止攀爬、禁止无关人员进入等等，且有禁必止；6、校园文化建设要“统一规划、分步实施、因校制宜、形成特色”，环境文化、制度文化、精神文化、行为文化、课程文化同步建设，并使其体现时代特征，独具个性特点。四、坚持创建规范不随意1、建设规范。一是学校整体规划要科学合理，建设要合乎规范；二是功能室要尽全力建设齐全，布置规范；三是设施设备的添置要以科学发展观为指导,强调设备、软件、教材资源、管理、使用的全面协调建设,强调为课程改革、素质教育服务。2、应用规范。无论是应用政策，还是应用标准，都不能断章取义；无论是网站平台管理，还是功能室使用，都应合乎规范。要按照现代化质量要求开展教育教学活动，按照《宜昌市教育局关于义务教育学校进一步落实课程计划规范办学行为的通知》行事（2013年3月20日下发），把德育工作抓实，把课堂教学抓活，把体卫艺工作抓到位（特别是学生体测工作不能忽视），校本教研、教育评价要创自身特色。3、建档规范。档...
