教师听课评课情况记录表模板安康地区旬阳县第三幼儿园学校音乐学科学员姓名庞启霞课程名称养蚕交响曲授课者丰蕾评课地点四楼多媒体教室评课时间2014年12月1日评课人园领导和各班班长授课过程摘要一、开始部分。蚕农带小蚕农听音乐入场。二、基本部分。1、听音乐，感受整个故事。想、说：（1）、蚕农为蚕宝宝干了些什么？心情怎样？（2）、蚕农是怎样上山采桑叶的？2、学习剪桑叶的动作。3、体验蚕农刷蚕沙的动作。4、出示图谱：看图谱，听音乐，尝试动作的匹配。5、教师引导幼儿演奏打击乐。三、结束部分。评价谈话，带幼儿离开活动室。评课记录教师的教态自然大方，运用图谱的方式，引导幼儿整体感受养蚕的过程，在感受音乐的过程中教师做出相应的养蚕时的动作，让幼儿通过自己的观察再来说一说老师做了哪些动作，再次感知熟悉。课堂教学中充分挖掘了本土资源，为幼儿准备了本土的打击乐器。但整个教学过程教师讲述比较多，幼儿亲身体验感知的较少，重了过程，没有让幼儿充分去听音乐，感受节奏。另外最好让幼儿先用手来体验节奏和动作，再让幼儿运用打击乐器体验感知音乐。总体评价优点：充分挖掘了本土资源来进行音乐教学（题材，打击乐器）。缺点：教学中重了过程，轻了幼儿对音乐的充分体验，感知。建议：可以让幼儿先通过用手来感知体验，再运用打击乐器。听课反思及困惑对于我来说，这是一个很好的学习交流的机会。让我亲身学习体验到了音乐打击乐的教学活动。开阔了我的眼界，为我今后的教学活动提供了思路，也为我今后的教学打下了坚实的基础。我会将本次学习的优点运用到我的教学活动之中，对于不足之处在我的教学尽量克服，力争提高我的教学活动的效果。但对于音乐活动中的打击乐，到底应该怎么教学，需要在今后的活动中不断实践，不断研讨。力争找到一个适合幼儿，激发师幼兴趣，高效的活动。并将其灵活运用到我们的教学活动之中。教学评价标准项目等级ABCD教学目标B内容安排A课堂组织A教学过程B教学手段A学生活动A师生互动A教学效果B
