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乐做学生的知心朋友VIP免费

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乐做学生的知心朋友做一位学生喜欢的班主任是我不断努力的目标,而把学生培养成热爱祖国、理想远大;勤奋学习、追求上进;品德优良、团结友爱;体魄强健、活泼开朗的四好少年,则是班主任工作的出发点和归宿。我认为班主任必须具有爱心、童心、责任心和宽容心,真正成为学生的知心朋友,才能全面地、出色地做好各项工作。一、爱心是做好班主任工作的源泉高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”要想做学生喜欢的老师,你就要做一个有爱心的人。这个爱心,不是装腔作势,而是发自内心的。毋庸置疑,教师在学生心目中是崇高的,神圣的,而这种崇高和神圣是需要用教师的爱心来支撑的。因此教师在与学生共处的过程中要倾注全部爱心,满腔热情对待每一个学生,尤其对学习困难和问题学生要倾注更多的爱,时时给学生以微笑、期待和赞许,与学生进行直接的感情交流,做学生的知心朋友,让学生感到教师可信、可亲、可敬,产生一种满意、喜爱的情感。所以说,只有拥有了源源不断的泉水,才会拥有大河大江甚至是辽阔的大海。二、童心是做好班主任工作的桥梁从事班主任工作十几年的我,内心燃烧的是对教育事业火一样的热忱,始终保持着一颗不泯的童心,耐心细致地耕耘着自己的一方天地。童心,能让孩子们亲近我;童心,更能使我走进孩子们的世界,与他们打成一片:课堂上,我与时俱进,始终洋溢着年轻人的气息,调动着学生的学习兴趣,一起讨论与交流,因此学生很乐于上我的课;课余时间,我和孩子们一起跳绳、踢毽子、做游戏、聊天……要是哪一天我有事未到校上课,我的学生会到办公室门口张望,或打电话询问,期盼我早点能给他们上课。我称自己是“老顽童”,孩子们却很喜欢。童心,让每个孩子真切地感受到我不是他们可怕的班主任,而是他们最亲密、最知心的朋友。这样我们与孩子的沟通就会变得更加简单,孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流,当我们真正抓住了孩子们的心之后,对于他们的管理就事半功倍了。“童心”是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”,是和学生情感交流的桥梁,班主任必须有一颗不泯的“童心”。三、责任心是做好班主任工作的前提俗话说得好:“说千言道万语,不如做个好样子。”一个有工作责任心的教师,无时无刻不在为学生做楷模。他要求学生做到的,自己一定要先做到。就这样,他的一言一行潜移默化地影响着学生,学生怎会没有责任心呢?记得我刚接手新五班时,教室的卫生很糟糕,为了使学生养成良好的行为习惯,我以身作则,只要发现地上有垃圾就弯腰捡一下;课桌椅歪了,动手移一下;讲台脏了,用抹布擦一下;作业本乱了,着手理一下……渐渐地,我发现教室里的情况有所好转:地上纸屑稀少了,课桌排整齐了,讲台干净明亮了,本子也叠放整齐了……我趁热打铁在班级成立了“小小服务岗位”,力求做到“人人有事干,事事有人管”,从此,全班没有了“闲人”和“客人”。每个学生的肩膀上都担了一份责任,班级的卫生问题我不再操心了,同学们都养成了“伸伸手、弯弯腰、捡捡纸”的好习惯。“润物无声”是最好的教育,也是学生最愿意接受的教育。一个有责任心的老师,可以影响一个学生一生。四、宽容心是做好班主任工作的催化剂世界上没有完全相同的两片树叶,当然更没有完全相同的两个学生。然而,在平时的工作中,我们往往采用同一个要求,同一种模式来塑造我们的学生,但常常会有许多孩子背道而驰。这时,就需要我们班主任有一颗宽容的心。学生们毕竟是未成年人,他们年幼,需要教育,我们不能用成年人的标准去要求学生,对学生求全贵备,而是要理解学生存在的不足,允许学生犯错误,重要的是得帮助学生解决问题,改正错误,从而促进学生的不断进步只有这样,学生才会把教师当成朋友。喜欢教师,才能“爱屋及乌”,进而引起学习的兴趣而兴趣正是成功的前提。刚刚送走的毕业班的黄X,在五年级初经常打架,面对屡教不改的他,我决定以一颗宽容心来教育他。课后我和他谈心,首先肯定他是老师喜欢的孩子,爱读书的好习惯是大家学习的榜样,然后表扬他比原来进步了,打架的次数已减少了,再明确告诉他打架是不文明的,是班级规...

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