快乐的节日（识字教学）第一课时教学目标：1．认识“吹、祝”等14个生字
会写“快、乐”两个字
2．能用欢快的语调正确、流利地朗读课文
3．学唱歌曲《快乐的节日》
教学重难点：学习本课生字，了解和学习汉字多种识字方法；能用欢快的语调正确流利地朗读课文
教学准备：课件、生字卡片、配乐歌曲等等
教学过程：一、图片激趣导入1、板书“节日”，课件出示多种节日图，引出六一儿童节
2、师：小朋友们，你们是怎样过六一儿童节的呢
（指名学生说）你们过儿童节的时候，心情怎么样呢
（快乐）教师板书课题，学生齐读课题，学生识记“快乐”
3、学习书写“快乐”（1）学生观察“快乐”在田字格中的位置，说说怎样写好这两个字
（2）教师范写，学生书空
（3）学生在书本描红，教师巡视指导
（4）学生读“快乐”的拼音，教师书写“快乐”的拼音
（5）齐读带拼音的“快乐”
4、师：你快乐的时候，一般会面带
（学生接答）那哪位小朋友能面带笑容的快乐地读“快乐的节日”呢
（先后指名2人读）5、学生齐读课题
二、初读课文，认识生字
（一）初读课文，整体感知出示礼盒图，师：小朋友们读得真棒，为了奖励你们，老师带来了一份礼物，你们想知道是什么吗
（想）那请小朋友们闭上眼睛，听听是什么礼物
1、播放“快乐的节日”的伴奏，教师范读课文
2、教师读完，学生睁开眼睛，师：老师送的是什么礼物呢
（课文）老师把这篇课文送给你们，现在请小朋友们自由读读课文，读之前，请看清要求，（要求：借助拼音读准字音）3、师：你发现了这篇课文与其他的课文有什么不同吗
（学生自由说）这是诗歌，没有自然段，可以编成歌曲，这首诗歌可以分几个小节呢
（指名学生说）（二）识字师：老师这里有一份大礼物要送给小朋友们，你们想要吗
（想）但是，这个礼物有点难拿哦，必须得闯过重重障碍，你们有信心闯过关卡，赢得礼物吗
（有）下面就进行闯关游戏
1、课件出示“第一关：生字关”
