我认为必须做到“三真”，即：记真事、写真人、表真情。记真事，是指学生作文时，要从熟悉的生活中去选择材料，不要凭空捏造事件。写真人，是指学生作文中描写的人，是存活于现实生活中的，是知温暖，懂感情的，不是拔高的，虚假的。表真情，是指学生在表达时，要做到言之有物，言之有情，情在字里行间，不是靠开头、结尾的几句空洞无力的抒情呐喊：啊！-----呀！-----。作文要说真话，多一点童心，少一点老成。新课程理念也规定：写作文要写真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。第一，要解放学生——使学生成为学习的主体，扭转学习的被动局面；第二，要营养学生———扩大学生的“内存”，丰富学生的写作素材；第三，要武装学生——使学生学会思辨，强化他们的认知能力；第四，要训练学生——使他们把握作文的规律，有效地进行表达；第五，要激励学生——使他们学有兴趣，乐此不彼。如何使作文变得纯真？除此之外，作文评价也很关键。我们应该倡导：作文不分长短，词句不在于美不美，而在于作文是否写得真，这才是一个核心标准。名家都说“笔下有情自动人”，我们主张用“纯、真、情、理”四个字来评价。“人之初，性本善。”人生下来哪个也不会说假话，小孩子说假话是跟大人学的。学生在作文中说假话是老师教的。老师为了急功近利做了许多虚假欺骗的教育过程。教作文的过程就是教做人的过程，老师首先要做好人，然后才能教好学生写好文，教师要转变这个观念。作文教学如能按以上方法及要求去做，就能写出纯真作文，取得良好的作文教学效果。纯真的作文真好！
