如何缓解小班新生幼儿入园分离焦虑《学前教育原理》中曾明确指出：“小班幼儿班级处于家庭与幼儿园生活过渡与衔接的地位。从家庭到幼儿园，幼儿经历着教育生态和生活条件与环境的变迁。班级是幼儿所经历的第一个集体生活组织，幼儿从家庭生活到幼儿园班级集体生活，面临着新的人际环境和新的生活环境的考验。”又到新生入园时，每每看到大门口外向里张望的那些焦急无奈的家长，我便感慨万千！因为不放心自己的宝宝，偷偷地跟踪观察，往往显的比宝宝们还要焦虑，既然将孩子放在了幼儿园就应该完全的相信老师，相信自己的宝宝会学会处理自己的事情!对于从未离开过家的孩子而言，环境及生活习惯的变化、情感暂时性缺失；家长过分照顾、幼儿过分依恋、隔代教养；教师的经验少、幼儿年龄偏小等。肯定会有不安全感，入园焦虑由此产生。孩子和父母分开，同样都要经受分别的阵痛。然而，我们必须清楚，孩子希望父母留在身边是非常正常的。父母是不可能阻止孩子长大，不可能不让孩子独立面对生活的。身为家长，如果自己立场不够坚定，态度不够鲜明，就很容易给孩子找借口不去幼儿园。这时家长应该做的工作是：告诉孩子长大了，要上幼儿园了，那里有许多小朋友陪他一起玩，有许多好玩的、好吃的，爸爸、妈妈下班了就来接他回家；与孩子一起准备入园用具；在教师的安排下，家长可以参与到幼儿的游戏当中；帮助孩子学会生活自理技能，会自己吃饭、穿衣，自己收玩具等。美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力和适应能力，因此，早些减少孩子的分离焦虑，有利于幼儿能力发展和健康人格的形成。让我们携起手来共同为孩子健康幸福的人生奠基！小四班——周婷
