打造校园文化推动内涵发展 (2)VIP免费

注重校园文化建设引领学校内涵发展江苏省丹阳市访仙中心小学王二南访仙中心小学是创办于1906年的百年老校。改革开放以来，学校一直以“立美育人”为办学宗旨，坚持以“科研为先导、教研为基础、师训为保证”，努力促进学生素质的全面发展。近年来，为了使这所百年老校能继续散发夺目的光彩，我们努力打造校园文化，走出一条让“求美”引领学校内涵发展之路。一、美化校园环境，打造物质文化自从1994年启动教育现代化工程以来，我们在“以软促硬、软硬并进全面推进教育现代化”的指导方针引导下，实现了“一年小变、三年大变五年全变、十年质变”的现代化建设，从而推动了校园文化建设的进程。“一年小变”——是指启动教育现代化工程的1994年，我们投入60余万元完成了老校的内部改造，原有校舍修缮一新，校园内景点雏形初具各类教育设施尤其是“三机一幕”在中心校各班一步到位。“三年大变”——从1995年初到1997年，学校通过引资、集资、捐资、校办厂创收等手段，在市局和当地党委政府和社会各界人士的支持下，投入300余万元，拆迁30户民房，征地12亩，改造了旧教学楼，新造了运动场；开辟发展了占地12亩的校办工业园；新建了综合楼，现代化的教学设施充实到各教室、活动室，安装了校内闭路电视，开播了“小星星电视台”。“五年全变”——从1996年下半年起，通过努力，在新世纪初，使访仙中心校成为一所初具规模的现代化学校。主要完成了“南征”和“西扩”的硬件建设任务。占地面积从4000多平方米扩展到1.6万平方米，经费投入达到了800多万元；在校学生从500多人增加到1500多人。“十年质变”——中心小学校园占地面积由原来的六亩多扩展到现在近四十亩，校舍建筑面积将从11000平方米扩展到20000平方米，学校为每班配备了多媒体电脑，学生课间随时可以在网上查阅资料。随后购进实物展示仪28台，可联结计算机的43英寸精显王背投彩电29台，数码摄像机两台，新建了3个网络教室，全校28个班已经全部建成了多媒体教室开辟了教师、学生阅览室、科技活动室、音乐欣赏室、书法美术室、多功能活动室等32个活动教室，新建了学生餐厅。尤其是校园的布局设计，像校门简捷明快，浮白黄色的“风帆”门朵象征着校园内访小学子在“书海扬帆”；校园花坛锦簇，草坛叠翠，假山嶙峋，和琉璃瓦屋顶，马赛克面墙，铝合金门窗，与校园内建筑群白底面砖，天蓝色线条、文化长廊，现代化的体育器械，塑胶跑道、广场砖、花岗岩地面，浑然一体，相映成辉，处处充溢着美的旋律。校园有意式地布设错落有机的花草树木近百处，300余种。就是在楼道的转弯处、走廊上，有的种上几丛鲜花，有的安上一只盆景，并在名贵的树木上分别挂上小牌，标有介绍性的文字，与教室走廊前的图文并茂的教育谚语，名人画像、学生作品展示窗，遥相呼应，从而将整个校园营造出一种“人格化”、“知识化”、“园林化”、“教育化”的氛围，使之成为一种求美、向上的语言，悄然地引领着、规范着全体师生的行为。二、创新管理模式，优化制度文化当前，教育管理已经步入一个崇尚人本，激发智能，重视成本，追求效能的时代。“新课改进行到今天，迫切需要制度上的突破。”（李镇西语）为了优化管理的人力效应，提升能动管理品位，变政出多头、看重形式、注重结果为简化头绪、突出内涵、关注过程、激励前行。我校在管理制度上进行了创新。首先是改革管理模式。建立以校长室为龙头，教导处为牵头科室，教科、总务、师训、德育、电教等各处室协同作战的模式。同时，实行行政领导蹲点年级制，要求蹲点领导负责本年级的教育、教学、活动等一系列事宜。其次，加强领导班子建设。“一所学校要发展就必须有一个高效廉洁、团结、拼搏的领导集体，只有抓好领导班子建设，才算是抓住了办学的关键。”因此，我们要求每一位行政领导俯下身子，服务于教师，服务于学生，服务于教学，引导教师用心工作、用脑工作。要求做到执行时间好于教师，师德师表优于教师，教学工作硬于教师，参与活动先于教师，教育科研多于教师，工作作风感染教师，言行举止引导教师。制订了《行政领导量化考核制度》。第三，改革教师管理。（一）班主任是学校工作的中坚力量，一个...