优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组别：七年级设计者：幂的乘方（导读单）一、探索练习：1、64表示_________个___________相乘
(62)4表示_________个___________相乘
a3表示_________个___________相乘
(a2)3表示_________个___________相乘
2、（62）4=________×_________×_______×________=__________（33）5=_____×_______×_______×________×_______=__________（a2）3=_______×_________×_______=__________（am）2=________×_________=__________（am）n=________×________×…×_______×_______=__________即（am）n=______________(其中m、n都是正整数)通过上面的探索活动,发现了什么
幂的乘方,底数__________,指数__________
二．课堂练习：计算下列各题：（1）（103）3（2）[（）3]4（3）[（－6）3]4（4）－（a2）7（5）2（x2）n－（xn）2教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想
1优化教学模式构建高效课堂自我评价小组评价教师评价幂的乘方（训练单）一．基础题：1
若（a3）n＝（an）m（m，n都是正整数），则m＝____________．2
计算的结果正确的是（）A
下列各式中计算正确的是（）A．（x）=xB
[（-a）]=-aC
（a）=（a）=aD
（-a）=（-a）=-a4
计算题：（1）（x2）n－（xn）2；(2)（-a）·a+（-4a）·a-5（a）5
二．提高题：1
计算（-a）·
