新教师职业规划（201年版）VIP专享VIP免费

新教师的职业规划——让人生更精彩认识人生认识你的职业认识未来的教育自己的职业未来我们一起来讨论一下几个问题认识人生天堂的忏悔活着真好启示：人为什么活着习近平新年寄语:有能力时，就做点大事；没能力时，就做点小事；有权力，就做点好事；没权力，就做点实事；有余钱，就做点善事；没有钱，就做点家务事；动得了，就多做点事；动不了，就回忆开心的事。我们肯定会做错事，但要尽量避免做傻事，坚决别做坏事。4人应该有梦想人应该怎样活着呢?9关于我和“教育”10聆听自己心灵的声音:不断反问自己需要的是什么？不断扣问有没有更好的选择拥有创造性生活的人生活在自己的梦想中。梦想是自己将来要走的道路，在自己将来要抵达的地方。人过得好与不好，全靠人有没有自己的梦或理想。一个人可以默默无闻，一个人可以默默无闻，但一定要默默有为；但一定要默默有为；一个人可以平凡，但不应一个人可以平凡，但不应该平庸。该平庸。有幸福感的人，是那“些生活在自己的作品”中的人很多人之所以没有自己的作品，是因为他没有改变自己的生活。没有新的“想法”没有新的“观察”没有新的“做法”日常生活陷入机械的重复。掌握世上20％的财富掌握世上80％的财富用脖子以下赚钱用脖子以上赚钱做事情做事业爱瞎想有目标早上才想今天干吗计划未来今天的事明天做明天的事今天做不可能办到如何能办到（一位特级教师的故事）受失败人的影响受成功人的影响改变别人改变自己批评和抱怨鼓励和欣赏认识你的职业我为什么要选择做老师28你觉得教师职业最吸引你的？你心目中的教师是什么样的？教师职业与其他职业比较公务员白领教师经济地位808080社会美誉度858080个人幸福指数708080工作环境808080公务员白领教师自由度608070稳定性906090成就感708080挑战性709080教师职业能给你什么？追求丰富的内在生活：培养人的工作低调、内敛、稳定、尊严的人生：体制内与体制外内在的激情：人际交往保持学生时代的单纯与正派：儿童成熟文化的代表：内心的宁静稳定的家庭生活：永恒的职业教师的职业前景初级教师（三级教师、二级教师）中级教师（一级教师）高级教师正教授级高级教师特级教师（荣誉称号）职初教师合格教师骨干教师学科带头人卓越型教师学学校骨干教师校首席教师区域性名师全国性名师特级教师、卓越型教师、全国性名师不想当将军的士兵不是好士兵不想当名师的教师不是好教师好教师最重要的素质就是具有专业理想名师的特征和要求长期的、稳定的教学效果教学理念和教学模式创新科研水平高有专业特长培养青年教师有成效教研组织能力和学术组织能力强对区域教学质量管理及教育教学政策发挥重要作用教学科研带教•管理椭圆形结构卓越型教师骨干教师职初教师认识你自己请回答如下问题你觉得你在哪一点上特别适合当教师？你觉得教师这个职业哪一方面让你最没有把握？你觉得你需要做哪些改变和调整才能让你当好一个教师？“”关于我的教育未来不断反问自己想要成为什么样的人？不断扣问自己能够成为什么样的人？与老教师相比，你觉得你的优势在哪儿？与老教师相比，你觉得你的弱势在哪儿？你们的优势是：你有热情：你没有职业倦怠你遇到了新一轮课程改革：你和老教师处在同一条起跑线上你暂时还有犯错误的权力：获得他人的原谅是最大的优势你会更容易获得同伴的帮助：示弱者是未来的强者重建人生：他人的经验与教训是你成功的台阶你们的劣势是：你缺少经验：教师智慧是实践智慧你不知道如何处理师生关系：火候与分寸你暂时还没有足够的威信与信誉：向师性的形成情绪管理：情绪决定效果知识管理：你还没有管理自己知识的意识与能力突发事件处理：束手无策的挫折感教师职业生涯与知识结构变化专家教师经验教师职初教师原理知识（学科的原理、规则，一般教学法知识）案例知识（学科教学的特殊案例、个别经验）策略知识（运用原理于案例的策略，核心是反思）（顾泠沅，2001）●教师职业生涯有走向成熟与追求卓越的两次跨越●案例成为联结教师成长各阶段的纽带（主题、细节、问...