第一课小报版面先设计一、教学目标（一）、知识与技能：1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。（二）、过程与方法：1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。（三）、情感态度与价值观：1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。二、教学重点整个版面的协调和美观。三、教学难点整个版面的协调和美观。四、课前准备设计好的精美小报和一些文字内容。五、教学过程（一）、创设情境，引出任务大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？概括出电子小报制作的步骤：1、选择主题2、收集素材3、确定内容4、规划设计5、编辑排版。想要制作一份精美的小报《竞选优秀班级》，首先我们要将小报的版面先设计好。(板书：小报版面先设计)（二）、探究方法，完成任务活动一：讨论分析，认识小报1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报头、班级照片、班级介绍、插图、班级宣言、班级成果等。)2、我们再来观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色？（提示学生归纳出版面设计特色）(1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配；(3)、形式与内容的和谐统一。活动二：小组分工，确定主题同学们可以按照算选的主题分组，现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题在纸上设计小报版面，完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势)活动三：合作学习，完成版面和页面的设置1、同学们根据你们主题的需求，按照你选算的素材的分类和多少，选择纸张的大小、排版的方向、完成小报的版面设计。2、同学合作探究，将纸张的大小设置为16开，上下左右的页边距均为2厘米，方向为横向。3、导入素材并将正文分成两栏并保存。活动四：小组协作，完成作品设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导。)活动五：自我评价，修改作品请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。（对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。）（三）、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。（实现相互交流、学习的目的。）（四）、总结升华，拓展延伸同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，做的非常好。阅读P7页知识库，各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。五、板书小报版面先设计选择主题收集素材确定内容规划设计编排排版1、分析需求2、设计版面3、设置页面教学反思本课是前期准备课，内容简单，主要是帮助孩子学会规划作品，培养学生的规划能力。让学生认识纸张的大小，版式的调整，为下一课打下基础。存在的问题是有的学生版面规划太过复杂，为后面的小报设计带来困难，要帮助学生规划简洁大方的版面设计。第2课美化版面显特色一、教材分析本课通过添加背景、插入艺术字来美化版面。通过教学，要求学生掌握添加背景、插入艺术字的方法，...
