人教版小学数学四年级上册第四课时VIP专享VIP免费

课题单元第三单元备课人施东亮内容角的画法和角的巩固练习备课时间2014．9．16教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1．使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2．通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。3．培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。任务定位教学重点会用量角器按指定度数画角。教学难点培养学生动手操作能力。教学准备量角器、尺或三角板。板书设计（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器65度刻度线的地方画一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。课时目标和教学过程设计一、学生画任意角学生在本子上画任意的角，并说一说画角时要注意什么？二、学生尝试画指定度数的角1．画一个65度的角。同桌合作画一个65度的角。学生独立尝试画一个65度的角，并说一说画65度角的方法。请一位学生板演画65度的角，说说自己的方法，其他学生对他的画法进行评价。教师指导学生画一个65度的角，并明确画角的步骤。（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器65度刻度线的地方画一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。课时目标和教学过程设计学生再次画65度的角。同桌互相看一看。2．成做一做分别画出75度、105度的角。同桌合作，一生画时，另一学生看，如果不会画，由同桌进行指导，如果两人都不会时，举手向老师求助。教师对画角过程中出现的问题进行评价，指导学生画出规范的角。三、巩固练习同桌合作进行画角，一生报角的读数，另一生画角，画好后，由同桌对所画的角进行验证。四、小结这节课，你印象最深的在哪儿？学生课后活动和作业设计已有了前面量角的基础，用量角器画角对对学生来说已非难事，问题出在用一副三角板来画一些指定的角，学生觉得有一定的困难，特别是角的顶点那边特难画。