音乐游戏：猫和老鼠活动目标：1．学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。2．通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。3．体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。活动准备：剪辑过的音乐《香草咪咪》、贝塔和舒克图片、小猫咪咪图片活动过程：一、欣赏乐曲A段，初步根据音乐创编相关的动作1．倾听A段，区分乐句。幼儿倾听音乐，初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句(老师通过改变音乐声音高低)。2．师幼互动，分角色分别体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。幼儿边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。二、再次欣赏A段音乐，根据音乐师幼共同创编动作1.根据音乐的变化师幼体验“猫”和“老鼠”角色扮演，引出游戏规则，老鼠在跟踪猫的时候在保持距离悄悄的跟着做动作。2．创编大猫走路的动作。师幼共同讨论，用不同空间位置、行进方向的身体动作表现“大猫走路”。教师：这是一只爱跳舞的猫，走路的姿势千奇百怪!它可能会怎么走呢?谁来试试看?(如：空间位置的高低变化，行进方向的前后左右变化，肢体姿态上的变化：旋转、弯曲、伸展、摇动，单手、双手的变化，以及移动方式上的变化：走、跳、爬等。)3．将创编出的动作随乐练习。三、师生共同讨论B段中“猫戏老鼠”的动作并练习1．师幼讨论猫戏老鼠的方法。教师：尽管小老鼠的动作很轻，可大猫还是怀疑身后有人。怎么才能不被大猫发现呢?2．教师扮演成老鼠，小朋友扮演大猫示范“猫戏老鼠”的方法。(大猫要抓痒痒小老鼠不能乱动）3．师幼共同游戏。四、完整学习游戏“猫和老鼠”1．教师领队，师幼共同游戏。2．替换新的动作游戏。3．幼儿领队再次游戏。4．拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师幼共同游戏。
