我想温故知新•背诵课文学习目标•1.认识5个生字，会写9个生字。•2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。•3.理解诗的内容，学习仿写课文第三节，再编一段。•4.体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。自学提示一•自读课文，读准字音，认准字形，想想这篇课文写了什么？脚丫营养随着花苞悠荡柳树湿软汲取帐篷课堂柳絮蒲公英遥远商量多音字•长•种•本课是一首富有儿童情趣、充满幻想的诗歌，用结构相同的四个小节描绘了____幅画面，表现了____的意境，表达了作者对____、______的热爱。自学提示二•小组交流，说说作者有哪些愿望？分别是什么？第一个愿望：我想把手儿接在桃树枝上。第二个愿望：我想把脚丫连在柳树根上。第三个愿望：我想把眼睛装在风筝上。第四个愿望：我想把我自己种在春天的土地上。我想把手儿接在桃树枝上。带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫连在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长啊，长——长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。•用了怎样的修辞？我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……柳絮蒲公英我想把在啊，——（身体的一个部位）（另一样东西）我想把眼睛安在小草叶上。观察蚂蚁搬家，欣赏蝴蝶跳舞，看啊，看——看不够神奇的景象。课堂检测•一、根据意思说出词语•1.吸取。•2.软和，不坚硬。•3.悬在空中摆动。•4.柳树的种子。•二、选词填空。•柔软湿软柔和柔弱•1.夕阳发出（）的光。•2.这个小女孩的身体看起来十分（）。•3.看，天空中的白云多么像（）的棉花。•4.树根伸进（）的土地。
