概览教学设计教学资源教学成果评价与反思学校和教师相关文档学校与教师信息马武镇太和小学（语文教师）１、认识“先”、“鹿”等１４个生字，会写“先”、“干”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。３、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学目标教学创意创设情境，将孩子们带入到这条“美丽的小路”上，让孩子们“在情境中朗读感悟，在感悟中开放实践”，激发起孩子们爱护环境的良好愿望以及真正的付之于实践。教学时数一课时适用年级小学一年级概览美丽的小路所属学科语文教学环境多媒体教室Îĵµ概览教学设计教学资源教学成果评价与反思学校和教师相关文档学习目标１、认识“先”、“鹿”等１４个生字，会写“先”、“干”等６个字。过程与方法２、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。情感态度与价值观３、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学策略在情境中朗读感悟，在感悟中开放实践，鼓励学生以读促悟，以演促读。教学内容教学设计Îĵµ¡¶ÃÀÀöµÄС·¡·½ÌѧÉè¼Æ小学语文一年级下册第三单元11课《美丽的小路》概览教学设计教学资源教学成果评价与反思学校和教师相关资源教学资源教学课件《美丽的小路》课件网站资源http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tb2/jx2/cp/201008/t20100830_820312.htm¡¶ÃÀÀöµÄС·¡·¿Î¼þÎĵµ概览教学设计教学资源教学成果评价与反思学校和教师教学反思教师反思Îĵµ概览教学设计教学资源教学成果评价与反思学校和教师<学校名称>：马武镇太和小学邮编：408107<教师>：太和小学语文教师文越玲学校和教师情况
