《史记》专题阅读更新观念，拓宽视野，培养语感，提高能力。篇目设置《报任安书》《廉颇蔺相如列传》《李将军列传》（选段）（全文）（全文）李将军列传司马迁出塞王昌龄秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。。燕歌行高适君不见，君不见，沙场征战苦，沙场征战苦，至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。通古今之变，成一家之言。通古今之变，成一家之言。其实李广的一生并没有建立过什么了不其实李广的一生并没有建立过什么了不起的战功，他之所以能在两千年来一直起的战功，他之所以能在两千年来一直被人们讴歌赞颂，这在相当大的程度上被人们讴歌赞颂，这在相当大的程度上是由于司马迁在《史记》中为他立了传是由于司马迁在《史记》中为他立了传的缘故。司马迁在《李将军列传》中成的缘故。司马迁在《李将军列传》中成功地塑造了一个杰出将领的悲剧形象，功地塑造了一个杰出将领的悲剧形象，对他的不幸遭遇表现了无限的惋惜和同对他的不幸遭遇表现了无限的惋惜和同情。情。——韩兆琦史家之绝唱，无韵之“离骚”勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之，作《李将军列传》。《太史公自序》凡看卫霍传，须合李广看。卫霍深入二千里，声振华夷，今看其传，不值一钱。李广每战辄北，困踬终身，今看其传，英风如在。[宋]黄震李广悲剧的必然性李广悲剧的必然性(1)(1)**文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”子当高帝时，万户侯岂足道哉！”**以梁王授广将军印，还，以梁王授广将军印，还，((景帝景帝))赏不赏不行。行。**大将军青亦阴受上大将军青亦阴受上((武帝武帝))诫，以为李诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。欲。统治者任人唯亲、刻薄寡恩、扼杀贤能统治者任人唯亲、刻薄寡恩、扼杀贤能。。《史记评林》《史记评林》汉文帝惜广不逢时，自以其时海汉文帝惜广不逢时，自以其时海内义安，不事兵革，广之才无所用内义安，不事兵革，广之才无所用耳。末年，匈奴入上郡、云中，帝耳。末年，匈奴入上郡、云中，帝遣将军令勉、张武、周亚夫等以备遣将军令勉、张武、周亚夫等以备胡，中称其选用材勇，而独不及广，胡，中称其选用材勇，而独不及广，知而不用．何取于知耶？知而不用．何取于知耶？————[[明明]]凌约凌约言言司马迁与与李广大凡物不得其平则鸣。大凡物不得其平则鸣。————[[唐唐]]韩愈韩愈有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我何者为物。我之境，以物观物，故不知何者为我何者为物。————[[清清]]王国维王国维太史公负一世奇气，郁一腔奇冤，是以借此奇太史公负一世奇气，郁一腔奇冤，是以借此奇事而发为奇文。事而发为奇文。————[[清清]]李景星《四史评议》李景星《四史评议》念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下太史公曰：《传》曰太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，“其身正，不令而行；其身不正，”虽令不从。其李将军之谓也？余”虽令不从。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞辞。及死之日，天下知与不知，皆为及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！“”谚曰桃李不言，下自成蹊“”谚曰桃李不言，下自成蹊。。此言虽此言虽小，可以喻大也小，可以喻大也。
