段太尉逸事状•柳宗元教学目标•通过学习使学生了传状类文体特点，掌握“以、而”等虚词的用法，了解词类活用现象。题解•段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。•逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。关于“行状”，可参看教材P699“传状类”的介绍。“逸事状”的特点•只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。•所写之事应详细、确实，不可道听途说。•行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。•逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。课文简介•本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的考察情况。作者简介•柳宗元（公元773—819年），唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，他和韩愈共同发起对我国散文发展影响深远的“古文运动”。具体生平见第二课《柳子厚墓志铭》。第一段•【太尉始为泾州刺史】•“为”——担任。•“刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。•【以副元帅居蒲】•“以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。•【王子晞为尚书】•“王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。•【领行营节度使】•“领”——兼管。古时兼代官职的称谓。•【寓军邠州】•“寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。•“寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。【纵士卒无赖】•“纵”——放纵。•“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。•“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。•【邠人偷嗜暴恶者】•“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语•【卒以货窜名军伍中】•“卒”——最终。•“货”——财物。此指贿赂。•“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。•【则肆志，吏不得问】•“则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。•“吏”——地方官吏。•【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】•“日”——名词作状语，每天。•“丐取”——强取，敲诈勒索。•“不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。•“辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。•【椎釜鬲瓮盎】•“椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。•“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。•【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】•“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。•“戚”——“慽”的借字，担忧。戚，本义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中“干戚”这个人名就取义于两种兵器。总结•本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。第二段•【自州以状白府】•“以状”——用公文，是介宾结构。状，用以向上陈述事情的文书。•“白”——禀告。•“府”——节度使府，这里指白孝德。•【愿计事】•“愿计事”——表示愿意商议一件事。•【以生人付公理】•“生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，...
