高中语文5苏轼词两首_念奴娇赤壁怀古课件1新人教版必修4 课件VIP专享VIP免费

念奴娇·赤壁怀古苏轼苏轼苏轼，字苏轼，字______________号号____________，眉，眉山人山人((今四川眉山县今四川眉山县))，，________________时时期文学家，期文学家，__________________之一。与父之一。与父_____﹑_____﹑弟弟____________合称为合称为““三苏三苏””。。诗歌方面和诗歌方面和____________并称并称____________””，词方面和，词方面和____________并称并称““____________””。。书法方面和书法方面和________________________________并称并称““宋四家宋四家””。。子瞻东坡居士子瞻东坡居士北宋北宋唐宋八大家苏洵唐宋八大家苏洵苏辙苏辙黄庭坚黄庭坚““苏黄苏黄””辛弃疾苏辛辛弃疾苏辛黄庭坚米芾蔡襄黄庭坚米芾蔡襄苏轼对词的贡献11、扩大了题材，丰富了、扩大了题材，丰富了意境，冲破了诗庄词媚的界限意境，冲破了诗庄词媚的界限。。22、开创了与婉约派并立、开创了与婉约派并立的的豪放词派。豪放词派。解题怀古诗怀古诗：主要是以历史事件、历：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。故，手法委婉。结构结构：临古地：临古地————思古人思古人————忆忆其事其事————抒己志。抒己志。写作背景余秋雨在余秋雨在《《苏东坡突围苏东坡突围》》中这样中这样写道：写道：““他从监狱里走来，带着一个他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来浑身脏水走来…………一路上小人牵着大一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄师，大师牵着历史，一路走来了黄州州……”……”嘉佑元年（1056年），二十岁的苏轼考中进士。神宗即位后，任用王安石变法。苏轼上书反对，自求外放，调任杭州通判，后又被调往密州、徐州、湖州等地。后发生“乌台诗案”，差点被杀。被贬为黄州团练副使。课文结构赤壁奇景赤壁奇景英雄周瑜英雄周瑜自叹人生自叹人生上片写景的作用上片描写了雄奇壮上片描写了雄奇壮阔的赤壁奇景，为英阔的赤壁奇景，为英雄人物周瑜的出场造雄人物周瑜的出场造声势。声势。一时多少豪杰一时多少豪杰江山如画江山如画,,过渡，承上启下，由写景到写人过渡，承上启下，由写景到写人周瑜形象分析小乔初嫁小乔初嫁————羽扇纶巾羽扇纶巾————谈笑间、樯橹灰飞烟灭谈笑间、樯橹灰飞烟灭——风流倜傥风流倜傥儒雅儒雅指挥若定、泰然自若指挥若定、泰然自若苏轼：周瑜：年龄：34婚姻：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：壮志未酬讨论11、、词人抒发词人抒发““人生如梦，一尊人生如梦，一尊还酹江月还酹江月””的感叹是否消极？是否的感叹是否消极？是否符合上阕奠定的豪放的基调呢？符合上阕奠定的豪放的基调呢？苏轼此时被贬到黄州，老苏轼此时被贬到黄州，老之将至，却功业未成，通过与周瑜的对比之将至，却功业未成，通过与周瑜的对比，作者内心的惆怅和失意是在所难免的。，作者内心的惆怅和失意是在所难免的。但作者没有被这种惆怅和失但作者没有被这种惆怅和失意所困住，人生犹如梦一般，所有风流人意所困住，人生犹如梦一般，所有风流人物不也随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！物不也随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。祭奠江月了。苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。2、本词是公认的豪放派的代表...