江苏地区八年级语文上册 第18课(阿里山纪行)课件 苏教版 课件VIP免费

高山青涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山姑娘和那少年永不分呀碧水常围着青山转正功吴阿里山纪行1、感受”阿里山的风光美如画“。2、学习移步换景的写作手法。3、富于音乐美和情韵美的语言。你知道阿里山吗？阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的总称。主峰大塔山海拔2663米，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有"不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里之伟大"的说法。是全台湾最理想的避暑胜地。阿里山风光美如画要求：读准字音、读得流畅。边读边划出表示作者地点转化的语句，读后完成下面的一个小活动。朗读课文朗读课文假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。语文活动语文活动温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（）乘飞机到达中部城市()，然后改乘()进山，经过3个小时的运行后我们会到达()，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（），我们会看到（），迈过（）间的（），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——()……森林小火车台北的松山机场嘉义阿里山站林区姊妹潭原始森林曲径幽路神木读课文时你注意下列红字的读音了吗?风靡（）山岚（）谛听（）雄踞（）鱼鳖（）静谧（）一泓（）幢顶（）堪称（）红桧（）mǐlándìjùbiēmìhóngchuángkānguì在文中画出作者的游踪。从阿里山站到神木写了哪些景物？试结合相关的内容，归纳各自的特点。作者在写景的同时抒发了什么样的感情？雾气缭绕静谧的森林云海山林森林小火车古典的车站自动放映（9张）到“古典的车站”潭水清澈潭水清澈云海清澈的潭水古老的神木1、说出文中表明作者行踪的语句。2、一路上，作者欣赏到了阿里山的哪些景点，给各个景点起个名字。（小提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，即“的”的形式）路线台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有一段路峰回路转，迂曲穿过一片林区曲径幽路在树身之间穿行了一阵，终于看到了神木下山的路上（古典的站台）（清澈的姊妹潭）（静谧的森林）（厚密的青苔）（古老的神木）（无边的林海）（浓稠的云雾）阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语句回答）风光美如画请你思考请你思考小组讨论小组讨论阿里山如画的风光阿里山如画的风光表现在哪里？表现在哪里？风光美如画宁静的林区清澈的潭水无边的森林厚密的青苔神奇的神木爱我河山爱我中华景情写法：融情于景古式的火车一边走一边看，把看到的景物依次描写下来，就是移步换景。游记一般采用这种写法，按时间顺序来安排材料。什么叫移步换景？移步换景就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物一次描写下来。游记一般都是采用这种写法。移步换景是按照时间顺序来安排材料的，一般以行踪为线索，这样可以表现景物在不同时间里的风貌神韵，可以展现景物的各种变化和不同面貌，给人一种移动感，使读者感受到一种动态美、整体美。本文成功的运用了这种表现手法。找出一个你最喜欢的句子，从用词、写法、内容、感情等方面品味一下。例如:我最喜欢的句子是：“这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，……”因为：这句话用了比喻的修辞手法，把潭比作明镜，生动形象地写出了潭水的清澈透亮。表达了作者对姊妹潭的喜爱之情。1、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。2、森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯...