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苏教版《品德与社会》四年级下册教案1.在公共汽车上教学目标：1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。教学重点、难点：1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。教学时间：两课时教学准备:图片、搜集有关公共场所的规则教学过程：第一课时一、谈话导入1、说一说同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2、小组交流。3、全班交流。师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。二、激情明理1、根据课文提供的故事教师讲一讲。2、边听边想。A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3、写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4、实话实说如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。5、演一演1、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。三、总结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。第二课时一、谈话导入１．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2．小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3．小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。板书：公共规则4、同桌讨论。（1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书：自觉遵守（2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共规则呢？二、激情明理1．阅读P5上的两个短文，选其一谈感受。2．出示图片P6，小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。三、树立榜样，指导学生行为师：在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出了好榜样。1．阅读P4上的《他，冒雨赶来》2．说一说：你觉得小王的做法对不对？周恩来总理为什么要冒雨赶到图书室？3．全班交流4．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。5．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？四、全课总结：1．说说自己以后怎样遵守公共秩序。2．小结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标...