第2课时(时间：45分钟满分：90分)一、基础知识(15分，每小题3分)解析B项“传”读zhuàn。C项“蟠”读pán。D项“卑”读bēi。1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．句读．(dòu)近谀．(yú)郯．子(tán)毋庸．置疑(yōnɡ)B．苌．弘(chánɡ)老聃．(dān)经传．(chuán)甘之如饴．(yí)C．不．焉(fǒu)师襄．(xiānɡ)李蟠．(fān)巫医乐．师(yuè)D．彼．此(bǐ)位卑．(bǐ)群聚．(jù)小学而大遗．(yí)A2．对下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是()①古之学者．．必有师②师者，所以传道．．受业解惑也③今之众人．．，其下圣人也亦远矣④小学．．而大遗，吾未见其明也⑤年十七，好古文．．A．全不相同。B．②③⑤和现在的用法相同。C．全都相同。D．①③⑤和现在的用法相同。解析学者：古义，求学的人；今义，学术有一定成就的人。传道：古义，传授道理；今义，布道，指基督教宣讲教义。众人：古义，一般人；今义，很多人。小学：古义，小的方面学习；今义，指小学学校教育。古文：古义，先秦、两汉的文章；今义，五四新文化运动之前的文章。答案A3．下列各句中对加点词的活用方式分类正确的一项是()①吾从而师．之②吾师．道也③无贵．无贱．④无长．无少．⑤而耻．学于师⑥或师．焉⑦小．学而大．遗⑧位卑则足羞．⑨孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃A．①②/③④⑦/⑤⑧/⑨B．①⑨/②⑥/③④⑦/⑤⑧C．①⑤⑨/②⑥⑧/③④/⑦D．①②⑥/③④⑦/⑤⑧⑨解析①⑨：名词的意动用法/②⑥：名词用作一般动词/③④⑦：形容词用作名词/⑤⑧：有人认为是形容词的意动用法，实际上是心理活动动词的意动用法。答案B4．下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是()A.句读之．不知，惑之不解人非生而知之．者，孰能无惑B.其．为惑也终不解矣今其智乃反不能及，其．可怪也欤C.作《师说》以．贻之楚人伐宋以．救赵D.惑而．不从师，其为惑也终不解矣犹且从师而．问焉解析A项结构助词，起把宾语提前的作用/代词,“它”，指“知识、道理”；B项指示代词，“那些”/副词，表感叹;C项连词，都表目的,“来”;D项连词，表转折，“却”/连词，表承接。答案C5．填充下列横线上所空缺的名言名句。①师者，__________________。②古之圣人，________________，犹且从师而问焉。③爱其子，________________，于其身也，则耻师焉。④子曰：“三人行，________________。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》)⑤是故弟子不必不如师，________________。________________，术业有专攻，如是而已。所以传道受业解惑也其出人也远矣择师而教之必有我师焉师不必贤于弟子闻道有先后解析A项盛：指官位高。B项师：对有某种专门知识技能的人的称呼。D项如：比得上。二、文本阅读(25分)阅读《师说》全文，回答6～12题。6．对下列各项中加点的词的解释全都正确的一项是(2分)()A．①其下．圣人也亦远矣下：低于②官盛．则近谀盛：丰盛B．①今之众．人众：一般②巫医乐师．百工之人师：老师C．①圣人无常．师常：固定的②年相若．若：好像D．①今其智乃反不能及．及：比得上、赶得上②弟子不必不如．师如：如同C7．下列各句中加点的虚词的意义和用法，完全相同的一项是(2分)()A.于其身也，则．耻师焉三人行，则．必有我师B.其．皆出于此乎其．可怪也欤C.师道之．不传也久矣句读之．不知D.则耻师焉．，惑矣或师焉．，或不焉解析A项连词，表转折，“却”/连词，用在假设复句中，表结果，“那么、就”。B项副词，表推测，“大概”/副词，表反问，“难道”。C项结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/结构助词，宾语前置的标志。D项都是句末语气助词，不译。答案D8．下列句子全都说明从师重要性的一组是(2分)()①惑而不从师，其为惑也终不解矣②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎③古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉④爱其子，择师而教之⑤巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及⑥孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③⑤⑥解析②是择师的标准，④非作者...
