中班数学活动：数字宝宝活动目标：1、巩固数字0-9，在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。2、对数字的形状感兴趣，并乐意尝试想象。活动准备：PPT课件活动过程：今天我们活动室里来了许多老师，你们应该怎么做。小朋友们都做的非常好。来眼睛看过来。看大屏幕，看今天大屏幕上有什么？一、阅读图片梳理数字1、出示10个格子，幼儿数一数，说一说看到了几个格子。师：（1）请小朋友数数看一共看见几个格子。幼:2、猜一猜每个格子里躲着哪个数字宝宝。（1）师：你们都同意十个，是吧。完全正确。这十个格子里每个格子都藏着一个不同数字宝宝，你们来看一看、猜一猜分别是数字几。幼：是？？？（2）师：请个小朋友说说你在什么的格子里，看到了什么数字。幼：完整回答3、幼儿根据数字的特征进行猜测，并说说自己的理由。（1）师：还有谁看到了什么数字？在什么颜色的格子里？幼：（2）师：你是怎么看出来的？幼：（3）师：重点讲解6和9的区别。提问：你是怎么知道是9的，为什么不是6呢？幼：（4）师：根据幼儿的回答进行总结。提问：有谁能猜到这个是数字几，下面有点带圆钩的。幼;（5）师：除了这个数字，还有那个数字下面也是带圆钩的。幼：（6）师：3和5还有6、8都是是带圆钩的，那3、6、8都出来了，那这个数应该是几？幼：（7）师：最后一个小朋友猜猜会是数字几呢？幼：（8）师：你是怎么知道的？幼：师：根据幼儿的回答进行回应。用数的方法，一个挨着一个数，就知道少了谁了是吧。十个数字都出来了，我们一起来读一读幼：4、请幼儿排列数字，分享一些不同的排列方式。（1）师：如果叫你给这些数字排排队，你会怎么排？幼：师：根据幼儿说的用黑板写出来。小结：这些数字除了刚才小朋友说的这些排法还有许多有趣的排法我们一起来看看。出示PPT，数字还可以排成圆形，还可以排成什么形状呢？幼：师：总结：刚才啊我们已经和数字宝宝玩了排排队的游戏，这10个是我们平时经常看到、听到和用到的数字。二、交流数字的用途感受趣味1、你在什么地方发现过数字？它表示什么意思？师：（1）你们在平时的生活中有发现这些数字吗？在哪发现了？幼：师：（2）这些数字是什么意思？有什么用？幼：师：（3）根据幼儿说的说出用途。2、出示家里找到的数字，说说他们的意义。师：你们来看看赵老师也在生活中找到许多数字，我们一起来看看幼：师：（1）为什么药瓶上有数字？它是干什么的？（2）日历上的数字有什么用？2011表示什么？小数字表示什么？（3）门牌的数字有什么用？（4）体温计上的数字有什么用？总结：生活中到处都是数字，这些数字都是有用的，有的数字表示计量的多少，比如说药瓶，量杯等等，有的是告诉我们方位的，比如门牌号，告诉我们几楼第几个房间我们就能很快找到，有的数字是告诉我们第几第几，比如日历小朋友排队啦，它告诉我们顺序。生活中有这么多的数字，但是所有的数字都是用这十个数字组成的。刚才我们说了数字这么多的用处，那你们平时有没有玩过这些数字？幼;师：你们和数字宝宝玩过游戏，今天我们来看看数字还可以和我们玩什么游戏？介绍第一组：数字变变变。这里有许多数字宝宝，如果你们把它添画上眼睛鼻子、嘴巴或花纹就会变成另外一样东西，你们等会可以试试看。第二组：数字捉迷藏，这些数字躲在这些物体里面请你找到圈出来。找出来之后也可以用这些数字画一画，看看数字还能组成什么？还有数字拼拼乐，小朋友们用这些雪花片拼出数字，看谁能拼出数字。
