高中语文 (蝶恋花(伫倚危楼风细细))课件2 粤教版选修2 课件VIP免费

漫步宋词词的有关知识•词又称“”、“”、“”，•最早出现在唐、五代时期，到宋代发展至高峰，形成“豪放派”和“婉约派”两大风格流派。•作词又叫“”、“”，调有定格、句有定数、字有定声。•词按字数的多少可分为“”（58字以内）、“”（59—90字）、“”（91字以上）。诗余长短句曲子词填词倚声小令中调长调——柳永知识与技能：体会词中情景交融的艺术特色，赏析佳句。过程与方法：通过反复诵读，合作探究，掌握情景交融的艺术特点，赏析佳句。情感态度与价值观：体会本词的思想情感。学习目标欣赏范读，感知词味注意:(1)字词的读音(2)朗读的节奏(3)情感基调蝶恋花朗读课文，把握大意蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。朗读课文，把握大意蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。⑴伫：久立。⑵危楼：高楼。⑶黯黯：因离别而伤心的样子。⑷疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。⑸强乐还无味：又。⑹消得：值得。1.词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？自学提示：1.词的上阕词人写了哪些意象？明确：“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”等几个体现愁思的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。鉴赏意象，体会情感描绘了一幅怎样的图景？抒发了怎样的情感？词人此时是一种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢？这种排遣方式有没有效果呢？明确：这种排遣方式没有效果。词人想借醉酒狂歌来排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，无论怎样勉强作乐，还是乐不起来。2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？鉴赏佳句，品悟情理赏析诗句的步骤：①描述诗句②抓住关键字词（如动词、形容词等)和表现手法分析原诗句③效果、情感明确：我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。本句画龙点睛（词眼），直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠。描述诗句分析关键词和手法表达效果、情感联系生活，说说原句中的“伊”还可以指什么？你还有什么不同的理解？明确：这两句不仅可以用来表现真挚爱情，也可用以表达对理想、事业、学问等梦寐以求的事物的执著追求和坚定的信念。这是一首怀人之作。上阕写登楼伫望的情景，以“春愁”为核心描摹春愁之景，笔意婉约含蓄。下阕先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐不起来。通过这样一再铺垫，最后才揭明“春愁”原来就是“相思”，但词人“终不悔”。全词曲折达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。归纳：再读课文，体验情感读出应有的节奏和感情——晏殊拓展阅读蝶恋花－－晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有露珠，默默饮泣。这里用“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁。采用的是融情于景（情景交融）的艺术手法。1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？分析关键词和手法2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？明确：昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。“西风凋碧树”比喻相思对我的煎熬和摧残之甚。“独上高楼，望尽天...