德育工作调查问卷（班主任）梳理与总结为了有针对性的开展学校德育工作，德育处于4月23日在全体班主任中发放了“车辆中学德育工作调查问卷（班主任）”，共发放29份问卷，收回27份（初中11份，高中16份）问卷。经认真归纳梳理，各选项回答按照由多到少情况整理如下：一、目前你在班级学生教育方面最棘手的问题是什么？1、学生管理难度大，屡教不改；问题学生得不到有效处理，缺乏强有力的惩罚措施；2、学生自控能力差，迟到、厕所抽烟，难以杜绝；3、学习被动；家长不配合或无能为力；二、你认为初中/高中阶段最需要加强学生哪些方面的教育？初中：1、加强行为规范教育；强心理健康教育；关注家庭教育；方法；高中：1、思想品德教育，树立正确的价值观、人生观（为人处世、诚实感恩、责任意识、尊重他人、热爱劳动）；纪律、吃苦、坚持等）；关注个体差异；三、你认为对学生最有效的德育活动形式是什么？1、落到实处的德育教育活动，地震、火灾逃生、消防讲座等；2、丰富多彩的主题活动：有教育意义的电影、校外社会实践活动（励志、拓展类）、专家讲座；3、准备充分的主题班会，以学生为主体开展讨论、辩论；四、你印象中最深刻的一次德育活动是什么?为什么?1、感恩教育，触动学生心灵；的班会；4、主题班会观摩2、消防演练；3、学生自发组织3、理想教育；2、良好习惯培养（遵守4、开展心理疏导教育，2、重视道德品质教育；3、加4、培养主动学习意识，传授学习五、班主任工作带给你的乐趣或烦恼是什么？你认为当前班主任工作面临的最大挑战有哪些？1烦恼：1、压力大，琐事多，疲于应付、精力不足，无法全身心投入到教学或班级管理中。2、学生难管，难以沟通；教育形式单一（说服教育很苍白），多次教育效果不明显；后进生转化困难；3、形式化的表格太多；乐趣：育人的乐趣，看到学生的成长，学生对老师的认可等；挑战：管理上怎样让学生心服口服；可以锻炼提升自己；六、你最认可的班主任培训方式是什么？1、去外校观摩学习；2、邀请一线班主任培训交流；3、班主任常4、自主阅读班级管理书籍；规管理工作讲座（用丰富的实例推广经验）；七、你认为我校德育工作（学校德育管理、学生管理、班主任工作、主题活动、社会实践、校园文化、团队活动等）的哪些成效和经验值得坚持？答案不一，大多数班主任对德育工作给予了肯定：分工明确，管理细致；活动丰富；安全教育；班会观摩评比课；班会活动；建议：多开展集体活动，增强凝聚力，发现人才；多组织学生参加社会实践活动（观影、植树、看望孤寡老人、演讲等）；常规还需细化和坚持，把工作落到实处；八、你对德育处配合班主任工作有哪些希望和要求？体谅班主任的辛劳，为班主任着想；加大对违纪学生的惩处力度；减少表格；学校加大各种检查力度，及时反馈；大力支持班主任的工作，做坚强后盾；九、你希望学校为你解决哪些困难、提供哪些帮助？提高班主任待遇；关心班主任身心健康，分担班主任的苦恼，减轻工作压力；十、你认为我校德育工作亟需改进的是哪方面？请给出具体的意见或建议。加强对学生的管理，加大对违纪学生的惩处力度（特别是旷课、厌学的学生）；学校德育工作没有形成系列，要有创新；把班主任从填表中解脱出来；把学生活动落到实处，贵在坚持，不能虎头蛇尾；开会次数多，时间长；2从问卷看来，学校的德育工作得到了大多数班主任老师的理解和支持乃至鼓励，但从中我们也看到了日常工作中存在的一些问题，得到了很多班主任的合理化建议，值得我们重新思考。发现问题及解决办法：问题1：常规管理中存在的问题（学生处罚力度，常规检查的坚持、反馈，表格过多等）解决办法：德育处逐项研讨解决办法，特别是继续改进的工作。德育处人员要加强工作责任心，坚持常规检查，严格执行学生违纪处罚办法，去除形式化的东西，讲求实效，配合班主任解决棘手问题（迟到、旷课等）。问题2：学生思想品德教育及习惯养成解决办法：学校减少命题式主题班会，将班会课阵地还给班主任，由班主任或班委会自行筹备，以多种形式开展教育。杜绝一言堂和为完成任务凑材料的现象发生。德育处进行班会效果检查。学校适时组织相关主题教育活动。...
