阅读理解方法VIP免费

《阅读解题指导》教学预案本课设计谨记以学生为主体，随时随地考虑学生的心理和学情。学生能说的尽量让学生说学生能想的尽量让学生想，学生能做的尽量让学生做。力求调动学生的自主学习劲头。教学目标：1、通过指导，增强学生理解分析的能力，提高阅读理解水平。2、掌握阅读理解题的答题基本步骤和得分要点。3、学习概括记叙文的主要内容；体会关键词的作用及品味含义深刻的句子；赏析修辞手法的好处；读懂文章，根据文章内容写出自己的理解等答题方法，并能灵活运用。教学重点难点：学习体会关键词的作用及品味含义深刻的句子；赏析修辞手法的好处；读懂文章，根据文章内容写出自己的理解等答题方法，并能灵活运用。教学准备：多媒体课件、带习题的段落和例文（印成正反两面）正面为一些段落，反面为一篇完整的阅读题目。教学过程：一、故事导入，激发学趣。3分钟1、讲述故事《秀才收徒》，谈谈听后启发。师：老规矩，先讲个故事。今天我们重温《秀才收徒》。（故事见后）灯片1出示：一女牵牛过独桥，夕阳落入方井中。师：先生为什么只留下老三呢？生：因为“一女牵牛过独桥，夕阳落入方井中”是个谜语。答案就是姓名。这个谜语就问的是考生的姓名。老三答对了。师：这个故事给我们什么启发？生：考试时必须审清题意，按要求作答才有用，才有分。只有按要求作答才能得分。2、说说考试难题，导入本课学习。师：是啊，要想分数高，审题要记牢。大家觉得考试中最难拿高分的题目是——生：阅读，作文。（如果两者都有则举手统计比较。）师：阅读题又分为课内阅读和课外阅读。今天，老师要给大家传授战胜课外阅读题的几个绝招。板书课题：阅读理解题高分秘籍。师：读。（生读题。）想拿高分，接招。（故事导入激发孩子的兴趣，“高分秘籍”符合孩子的心理，能抓住孩子的注意力。）二、回顾试题，畅谈失误，分享经验。5分钟1、回顾阅读题《我的母亲》，谈谈易出错误。出示灯片：阅读题《我的母亲——胡适》？是投影好还是出示灯片好？师：这是——前不久考过的第五六单元测试中的课外阅读题。看来印象深刻啊。那还记得你在何处，为什么丢分吗？（请三名学生说。）生：第一题，简要概括。选部分第②③段写了母亲哪几件事？答题不完整，没有回答写了母亲的几件事。漏写了事件，写成了两件事。把第二段中的两件事合并了。概括语言太啰嗦，不够简要。概括丢失了重要情节。如：第一件事，母亲因为我说轻薄话而责罚我。写成了因我不愿意穿小衫母亲责罚我。师：概括主要内容也是有绝招的。想不想知道？暂时保密。生：第二题：节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲是怎样的人？漏了母亲的有刚性的品质；漏写了母亲是我的严师，我的慈母。师：原文中的重要信息不能忽略。生：第四题：“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？不知道答题的方法。只答了强调母亲教训儿子不是借此出气叫别人听的。没有写出与下文“晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。”相呼应。师：回答这样的题目是有绝招的，待会儿传授秘籍的时候，你可得认真了。生：第五题：你有过被责罚的经历吗？请你结合自身经历对作者母亲的教子方式作一点评价。没有回答有无被责罚的经历。没有结合自身经历。没有对作者母亲的教子方式作出评价。师：看来一问一答，三问就得——三答，问什么就要——答什么。2、经验分享。（王瀛彩、谢天元二人）提前请两个孩子做好发言准备。师：答题有技巧，分数自然高。上次的测试中，有些同学课外阅读题得分很高，想不想让他们教几招。师：那先请谢天元同学分享妙招。掌声有请。（谢天元发言）师：毫无保留，心胸大度。高。接下来请王瀛彩同学传授高招。掌声欢迎。（王瀛彩发言）师：条理清晰，拿来马上用，分数向你把手招。感谢两位同学的无私分享。（来自学生的困惑由学生来解决，让孩子们看到光明——其实课外阅读理解题也是可以战胜的。）三、传授秘籍，提炼方法。15分钟。师：接下来，老师也要出招了。注意。灯片出示：并大声读出：高分秘籍第一招：答题有步骤，一扫二回三复答，先易后难分自高。3分钟师：知道是什么意思吗？请生...