太和县第三小学导学案（数学）课题探索活动：3的倍数的特征课型新授年级五主备人张建军审核人学习目标1
经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，能判断一个数是否为3的倍数
发展分析、比较、猜测、验证的能力
学习重难点重点：探索3的倍数的特征
难点：理解3的倍数的特征
学习过程环节导学案学法指导自主预习一、知识链接1、下面的数，哪些是2的倍数
哪些是5的倍数
364、420、515、736、1028、9022的倍数（）5的倍数（）2、说说2的倍数特征是什么
5的倍数特征是什么
二、自主学习1、我们研究了2、5的倍数的特征，猜一猜，3的倍数有什么特征
2、请用求一个数的倍数的方法判断这些数字是不是3的倍数
423625561392453033、请在百数表中接着圈出3的倍数
独自完成后全班交流
对学群学合作探究三
合作探究1、请同学们观察你圈出的数，你发现3的倍数有什么特征
把你的发现在小组里说一说
2、思考问题：观察每个数各个数位上的数与3有什么关系
将每个数的各个数字加起来看一看会怎样
3、猜想，概括出3的倍数特征4、每组任举两个数验证
组内交流展示提升1、我们组猜想3的倍数的特征是：
小组合作验证（为了验证的广泛性，举不同位数的例子）________（填列举的数字）各位上数字和是____，数字和____（填是或不是）3的倍数，通过计算得知这个数____（填是或不是）3的倍数
3、得出结论：4、在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流
完成后，全班交流小结强化1
这节课你学会了什么
你还有什么疑问
达标测评独自完成后，全班交流
