基于“同步课堂”平台开展课堂教学的设计简案在“互联网＋教育”的时代下，必将对我们的教育教学模式将产生深远的影响和变革，我们如何主动地拥抱“互联网＋教育”，主动探索教育方式的变革。以“同步课堂”平台，开展翻转课堂模式的构建也就是课堂前移后续，打造24小时的在线学习课堂模式。一、课前（老师）在“同步课堂”上备课，不是一个人备课，还是跟同在同步课堂上的相同学科的老师一起网络备课，检索同步课堂上的海量教学资源，把有用的资源提取到自己的备课中，设计好导学案，推送给家长和学生。二、课前（学生）学生根据导学案，通过同步课堂接受老师推送的过来的可视化教学资源，进行学习，有问题的通过同步课堂平台发布自己的意见。三、课堂上（师生）在课堂上师生互动，老师根据学生在同步课堂平台上的学习反馈进行个性化的学习和指导，开展研究性学习。四、课后（老师）老师根据课堂上的情况，在推送有关资料给学生提供个性化的需求学习，拓展学生的学生时间。五、课后（学生）根据同步课堂上的资料进行针对性的选择性的学习。
