主题名称《石头》一、主题的引发石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。二、主题的目标（一）知识方面1.石头的形状。2.石头的质感3.石头的用途。4.餐具的种类。5.石头的创意。（二）方法方面1.对各种石头的观察比较。2.对各种石头的用途分类。3.各种石头使用的方法。4.发放调查表：请幼儿调查在日常生活中还见过哪些石头？（三）兴趣方面1.收集各种石头。2.石头的设计。3.参观石雕。三、主题的认知（一）概念的认知1.石头的名称：鹅卵石、化石、宝石、水晶石、玉石、岩石等。2.石头的种类：建材的岩石、可提炼金属的矿物、、珍贵的宝石、做为颜料、其他用途。3.石头的不同使用：按不同特色的石头可用不同的用途如玉石可以做手镯、鹅卵石可以铺路、宝石可以做戒指等4．石头的文化：化石可以做标本、宝石做首饰、鹅卵石可铺路等。1（二）概念的拓展1.你还认识哪些石头？2.你知道石头还有哪些作用吗？3.你知道不同手感与不同年代的石头会对社会有什么影响吗？四、主题的框架2石头石头的种类了解餐具的种类：玉石、宝石、鹅卵石、化石、水晶石通过观察餐具外观、图案、颜色分辨石头。道感受茶叶，能用肢体语言表达熊和石头人熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣.在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣.通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。有趣的石头画学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。石头的创意：石头变妆啦尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。体验合作的乐趣。石头的用途引导幼儿自己尝试区分泥土石头，了解它们的性能用途。通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。不一样的石头激发对大自然的情感。通过观察和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰富地理知识。培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。3五、主题环境（一）静态的环境布置1．请幼儿收集各种石头（鹅卵石、水晶石、普通石头等），在活动室布置“石头展览”。2．与幼儿一起收集的各种石头布置成石头展览，标上名称，相互介绍认识。3.操作记录来说明石头的用途与不同。4．墙面张贴各种石头的图片。5．用鹅卵石用绘画涂色的形式挂主题墙上，营造石头主题的氛围。6．教室内备一些用不同材质石头的图片。（二）动态的环境布置1．展览幼儿调查表《我认识的石头》；2．和幼儿一起布置“石头展览”，把大家搜集来的石头图片和实物展览出来；3.展览亲子制作的石头创意画；4．展览制作石头的表现方式；5．张贴幼儿美工作品。如：我设计的石头、石头粘贴画；6．布置“石头历史”专栏。六、家长参与给家长的一封信尊敬的家长：您好！首先感谢您一直以来对我们班级的工作给予的理解与支持。在上个主题的开展过程中，由于有了家长们的大力支持和配合，我们的主题开展得有声有色，小朋友们从中也获取不少的知识。家长和孩子们之间的亲情又增进了一步。接下来，我们班将进行《石头》的主题活动。石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里...
