下载后可任意编辑县城区义务教育工作情况汇报材料与县城区集贸市场专项整治方案汇编县城区义务教育工作情况汇报材料县城区义务教育工作情况汇报材料义务教育工作一直是党委、政府和教育部门一项十分重要的工作。我县始终坚持把教育进展摆在优先进展的位置，狠抓义务教育的均衡进展，学生“上学难”问题得到有效化解，城镇义务教育事业也有了很大的进展。但由于受地方财力、管理体制以及大的社会环境等方面的影响，我县义务教育也出现了一系列不容忽视的问题，尤其是城区义务学校办学难的问题，已成为制约办人民满意教育的一个“瓶颈”，成为教育公平中最薄弱的环节之一。一、城镇义务教育基本情况（一）义务教育阶段学校情况全县义务教育阶段学校总数521所，其中：公办完全中心小学72所，九年一贯制学校9所，单设初级中学10所，8所高完中均办有初中。县城城区义务教育学校共有9所：公办完全小学5所，初级中学1所，3所高完中均设有初中。（二）义务教育阶段学生情况全县在校小学、初中学生11.5万余人，其中县城城区21350人，占全县的19%。县城城区小学在校学生总数为11686人，占全县小学生总数的17%。其中实验小学4209人，诺江镇二完小2222人，诺江镇三完小2196人，诺江镇四完小1371人，诺江镇五完小1688人。城区初中在校学生总数为9964人，占全县学生总数的25%。其中通江中学1709人，实验中学2048人，通江二中2865人，通江三中3042人。（三）义务教育阶段学校师资情况第1页共13页下载后可任意编辑全县现有小学专任老师2691人，师生比为：1:26.6；初中专任老师1784人，师生比为1:22.4。其中：县城城区小学专任老师416人，师生比为：1:28.1,另聘代课老师42人；县城城区初中学校专任老师人数368人，师生比为：1:27.1,另聘代课老师7人。（四）义务教育阶段班额情况城区小学平均班额68人，初中平均班额79人。具体情况见下表：学校师生比50人以下班数50-59人以下班数60-69人以下班数70人以上班数最大班额小学初中全县1:26.61:22.41280280311549113城区1:28.11:27.120第2页共13页下载后可任意编辑4348185102通江中学1:30.02096实验中学1:26.322101通江二中1:26.532181786通江三中1:24.32132590实验小学1:32.6第3页共13页下载后可任意编辑5293诺江二小1:30.425102诺江三小1:27.82610385诺江四小1:25.97551088诺江五小1:20.610821187第4页共13页下载后可任意编辑XX年县城义务教育阶段学校新生年级解决非诺江镇户籍学生入学人数：小学：343人，初中：720人；XX年小学校459人，初中987人；XX年小学校550人，初中1150人。XX年转入城区学校就读小学的976人，就读初中的283人；XX年转入城区学校就读小学的656人，就读初中的287人；XX年上半年转入城区学校就读小学的558人，就读初中的155人。（五）农村村小和“一师一校”情况。全县村小教学点共有422所，在校学生16957人，占全县小学生的23.7%，其中“一师一校”村小160所，有在校学生2325人，没有村小学的行政村有105个。村小公办老师433人，代课老师503人。二、城区义务教育进展存在的主要问题近几年来，城区教育迅猛进展，不断壮大，有力地带领着全县教育事业的快速进步，为我县经济与社会的进展做出巨大贡献。但是，城区教育的进展还是远远跟不上经济与社会进展的步伐，主要存在以下问题：（一）超大班十分突出随着山区农村经济的进展，农村家长对子女接受教育的质量要求越来越高，不少家长都将子女转到城区学校读书，同时，由于城镇化建设的步伐加快，从而更加导致城区学校基本都出现了“臃肿的大班额”现象。县城小学174个班，50人以下的班17个（12个在四完小和五完小的村小），占9.8%，超大班157个，占90.2%，70以上的特大班101个，占58%。县城初中122个班，只有3个班符合国家规定要求，超大班119个，达97.5%；70人以上特大班84个，在69%。诺江二小在校学生2222人，共25个教学班,班平达89人，最大班额达102人，远远高于国家规定的小学不超过45人的标准。从该校学生增长的速度及趋势上看，班班突破100人已为时不远。实验小学52个班中，就有第5页共13页下载后可任意编辑32个班学生数在80人以上，实验中学初中班班超过80人，全为特大班额。当...
