西夏墅中心幼儿园教研活动设计时间2012、6设计人施红芬活动名称体操：双人舞（三步一吸）班级大班教材与幼儿基础分析通过三年的体操训练，大班幼儿的身体协调性以及对身体各部位的控制能力上升到了一定的水平。本次活动将起踵、足尖走、吸腿这三个动作结合在一起，训练幼儿的动作协调性及合作能力。活动目标1、用足尖步走，三步一吸腿。2、体验体操活动的快乐。活动准备体操裤、音乐活动重、难点重点：学会三步一吸腿。难点：同伴合作动作。活动过程基本环节师幼行为设计意图指导要点效果建议一、准备部分1、热身运动2、基训二、新授部分1、谈话导入，引起幼儿兴趣。2、观看体操班幼儿表演。3、观察三步一吸的动作。4、尝试按要求完成动作。5、游戏：双人舞师：小朋友，跟着老师一起来锻炼身体吧。（1）吸腿（2）压腿（前压腿、旁压腿）（3）起踵师：小朋友你们会跳舞吗？你会跳什么舞？幼儿表演。师：今天老体操班的小朋友也想给我们秀一段，你们想看吗？预备姿势：双手叉腰，抬头挺胸，双脚起踵。动作要领：足尖走三步，跳起并吸腿保持一拍，跳后换腿走三步吸跳。足尖步走时两腿要伸直，膝盖不能弯曲。师：请小朋友自己试一试，按我们刚才说的做一做。幼儿跟着老师一起锻炼，使身体各部位活动开，为下面的环节做准备。通过观察体操班小朋友的动作，明确三步一吸腿的动作要领。幼儿合作完成动作。活动评价及反思西夏墅中心幼儿园教研活动设计时间2012、6设计人施红芬活动名称科学：溶解的秘密班级大班教材与幼儿基础分析在生活中幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象产生了好奇心和探索的欲望。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。设计了这几课,让幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水,在观察、比较和探究的过程中了解物质的溶解现象。活动目标1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。活动准备幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。活动重、难点重点：通过实验感知溶解的特性。难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。活动过程基本环节师幼行为设计意图指导要点效果建议一、开始部分：观察引导，激发兴趣。二、基础部分：1、组织幼儿观察了解实验用品。2、开始做实验。3、引导幼儿举一反三。三、结束部分：（1）教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。（2）请幼儿思考：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？（1）教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？（2）请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？实验一：猜想并记录：谁不见了（1）老师：这些材料要和水来作游戏，先请大家想一想，如果把它们放进水里，会出现什么情况呢？（2）幼儿猜想并记录。（3）展示幼儿记录，幼儿讲述自己的猜想。实验并记录：到底谁不见了.（1）老师：小朋友的说法各有不同，到底谁猜对了谁猜错了呢？我们还是做个实验试试对吧。（2）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。（3）引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观察哪种糖化的快。（4）指导幼儿做记录，那种糖化的快。（5）幼儿拿记录本讲述自己发现的现象（6）幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解实验结果。化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢？教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水引起幼儿的兴趣。通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。让幼儿更直接明了的观察到溶解的现象，在实验中选择透明的器皿，让幼儿一目了然看到溶...
