江苏省镇江第一中学2013届高三数学一轮复习教学案两条直线位置关系一、复习目标:1、能判断两直线是否相交并求出交点坐标,体会两直线相交与二元一次方程的关系;2、能熟练掌握两条直线平行和垂直的条件并灵活运用;3、把研究两条直线的平行或垂直问题,转化为研究两条直线的斜率的关系问题.二、学法指导:1、体会两直线位置关系与二元一次方程组解的关系;2、与已知直线平行、垂直的直线系的表示方法要熟练;3、在解决直线平行问题时,要注意排除重合的情况
三、知识梳理:1、平行与垂直的判定若l1,l2斜率均存在且不重合:①;②l1l2
2、两直线的位置关系若(A1、A2、B1、B2都不为零)①;②l1与l2重合;③l1与l2相交;④l1l2;注意:若A2或B2中含有字母,应注意讨论字母=0与0的情况
3、两直线的位置与方程组解的关系:两条直线A1x+B1y+C1=0与A2x+B2y+C2=0与方程组两直线平行方程组的解个;两直线重合方程组的解个;两直线相交方程组的解个;四、基础训练:(*)1.平行于直线,且在y轴上截距为-2的直线方程;(*)2.与直线垂直,且在两坐标轴上的截距之和为4的直线方程;(**)3.若直线l1:ax+2y+6=0与直线l2:x+(a-1)y+(a2-1)=0平行且不重合,则a的值_____;(**)4.已知两点A(-2,0),B(0,4),则线段AB的垂直平分线方程是;(**)5.原点在直线上的射影是P(-2,1),则直线的方程为;(**)6.两条直线mx+y-n=0和x+my+1=0互相平行的条件是;(**)7.三直线ax+2y+8=0,4x+3y=10,2x-y=10相交于一点,则a的值是__________1江苏省镇江第一中学2013届高三数学一轮复习教学案五、典型例题:题型一:直接利用平行、垂直的判定条件(*)例1、已知直线的方程为,求直线的方程:(1)与平行,