小学语文教师素养考试试题语文知识部分（40分）一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。nsheaahugusih()()2、给加点字注音，按拼音写出汉字：东阳木雕鬼斧（）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun(),具有独特的艺术风格。3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。）各亡金刀足雨衣丰文艹（）4、成语接龙：扬眉吐（）味相（）机取（）立明（）不暇（）二连（）言两（）重心（）语短叹。5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（）。千年铁树开了花——（）。6、填警句名言：（），学海无涯苦作舟。（），下笔如有神。7、填古诗：众鸟高飞尽，（）。相看两不厌，（）。——李白8、写出杜甫带“风”的两句古诗：（），（）。（），（）。9、写出下列作品的作者：《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操———————————————————————————————————————————教学实践部分（60分）一、是非题。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分）1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。————（）2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。——————————————————————————————————（）３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。—————————————————————————————————（）4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。—————————————————————————————（）15、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。—————（）6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。——————————（）7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。———————————————————————————（）8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。——————————————————————————————（）9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。—————（）10、语法、修辞知识不作为考试内容。———————————————（）二、回答题。（每小题5分，共15分）1、语文课程的基本理念是什么?2、在阶段目标中，第一学段的写话目标有哪三条?3、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？请举例说明。三、分析题（15分）下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。师：小鸟和青蛙谁说得对？生甲：小鸟说的对。生乙：我反对，我认为青蛙说得对。生丙：他们说得都对。（众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。）师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。）生甲：（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。生乙：（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。生丙：（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。师：（点头肯定，竖起大拇指）好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。（学生各抒己见，兴趣盎然。）———————————————————————————————————————————四、教学设计。（20分四年级选读课文《阳光彩虹》。见附课文。2
