人民教育事业的发展新VIP专享VIP免费

二、人民教育事业的发展（一）、建国初期社会主义教育的兴办（二）、“文化大革命”中的“教育革命”（三）、新时期教育事业的蓬勃发展（一）、建国初期社会主义教育的兴办一。方针《共同纲领》：民族的、科学的、大众的文化教育1改造旧教育2改革学制3向工农和工农子女“开门”：二。措施建国初期改造时期一。方针：1《1954年宪法》：教育为人民大众服务的性质2《关于…》：德、智、体全面发展二。措施：1“两种教育制度”和“两种劳动制度”2办学体制：多种形式办学成就：到1965年初步形成比较完整的国民教育体系1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》“扫除文盲的标准是：干部和工人识2000常用字，能阅读通俗书报，能写200—300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。example（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）19491949年年19641964年年60%以上38.1%文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）年均扫盲604.3万人识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。1966年起，每年9月8日为国际扫盲日联合国教科文组织提出：文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）6.72％12.21%15.88％23.5%2001年1997年1990年80年代初（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较1965年在校生比旧中国最多时增长高等学校67.4万人1947年的3.3倍中等学校1432万人1946年的6.9倍小学11626.9万人1946年的3.9倍——《千秋基业壮丽诗篇——共和国教育50年》（教育部部长陈至立1999年）（二）、“文化大革命”中的“教育革命”知识青年“上山下乡”背景：文革爆发；“串联”混乱；招生停顿；主席批示评价：①②；③④“教育革命”教学体制：“开门办学”，缩短学制改革高校招生制度“七二一工人大学”（1968）工农兵大学生（1970）危害出现“文化断层”“人才断层”局面影响全民族文化素质提高和现代化事业发展实质：example“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”知识青年“上山下乡”1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。知识青年上山下乡这是四点零八分的北京食指……终于抓住了什么东西，管他是谁的手，不能松，因为这是我的北京，这是我的最后的北京。到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青总数累计已达1700万人。1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。学生条件为选拔政治思想好、身体健康、具有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。工农兵学员在上课据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。材料历史证明，生活的进程是不会按照人们的主观臆想和如意算盘而发展的。广大人民、特别是广大青少年，为这场狂热的运动所付出的代价，是过于沉重了。上千万的纯真无瑕的青少年，在艰苦的劳动中和坎坷的遭际中，也许获得了某种有利于他们思想和体力成熟和发展的收益；但是，一个无可回避和无可补救问题是：数以千万计的青少年（在他们当中肯定有许多人是富于才能和理想、甚至是在某方面才智过人的），却因而丧失了继续学习，继续获得科学文化知识，从而也就丧失了发挥自己的才华和创造潜力的机会。——冯牧（三）、新时期教育事业的蓬勃发展1977年恢复高考：原因；影响1983年9月“三个面向”的指导方针依法治教：加强教育立法各级各类教育跨上了新台阶“科教兴国”战略：背景...