课题3走进化学实验室课题3走进化学实验室学习化学的一个重要途径是__________，_______是科学探究的重要手段。科学探究实验共同学习实验室规则未经教师批准不可以进入实验室实验室安全守则实验室安全守则•不可以在实验室內奔跑和嬉戏。实验室安全守则•不可以在实验室內饮食。实验室安全守则•未经老师批准不得擅取任何物品或药品。实验室安全守则•实验进行时，不可擅自离开实验室。实验室安全守则HiHi，以后会常见面，请记住我好，以后会常见面，请记住我好吗？吗？试管酒精灯烧杯集气瓶量筒试剂瓶试管夹玻璃棒石棉网水槽铁架台试管试管夹玻璃棒酒精灯胶头滴管滴瓶铁架台(包括铁夹和铁圈)烧杯量筒集气瓶你能说出我的名字吗？水槽药匙石棉网蒸发皿锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶一、常见仪器的使用燃烧匙烧瓶走进化学实验室二、药品的取用药品取用的三原则：（1）不能用____接触药品，不能把_____凑到容器口去闻药品的气味,不能尝任何药品的味道。手鼻孔（2）注意节约药品。如果没有说明用量，一般应该按______取用，液体_____毫升，固体____________即可。最少量1～2mL只需盖满试管底部（3）实验剩余的药品既不能______、也不要______、更不要_________，要放入___________________。放回原瓶随意丢弃拿出实验室指定的容器内2、托盘天平的使用：（1）能称准到0.1g。(读数时，只读出小数点后一位，如：8.4g、55.3g)（2）干燥的药品，放在纸上称量；易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。（3）称量时，称量物放左边，砝码放右盘。（物左，砝右）（4）物质的质量=砝码的质量+游码的示数。（5）如果物品和砝码放反了物质的质量=砝码的质量-游码的示数ⅠⅠ..固体药品的取用固体药品的取用ⅠⅠ..固体药品的取用固体药品的取用(1)(1)块状药品的取用块状药品的取用(1)(1)块状药品的取用块状药品的取用横放容器，把药横放容器，把药品放在容器口品放在容器口把容器慢慢竖立起来，把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到使药品顺着器壁滑到底部底部①①②②一横二放三慢竖(2)(2)粉末状药品的取用粉末状药品的取用(2)(2)粉末状药品的取用粉末状药品的取用一斜二送三直立一斜二送三直立2、液体药品的取用（1）取用未知体积的液体a.取用较多量时：倾倒法b.取用较少量时：用胶头滴管滴加法.（2）取用体积一定量的液体时：用量筒量取.倾倒法倾倒液体的要点：瓶塞倒放,容器口紧靠,标签向手心。滴加法用滴管滴加液体的操作要点：胶头朝上，在容器上方垂直悬滴。讨论细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？防止污染瓶塞进而污染瓶内药品。防止残留药品腐蚀标签；应该缓慢倾倒。防止残留药品腐蚀标签。防止药品变质，且方便下次使用。讨论拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？量筒的使用规则总规则：一选二平三不能“一选”：选择量程等于或略大于待测液体体积的量筒。“二平”：1、量筒放置水平；2、视线与凹液面的最低处保持水平。(平视)“三不能”：不能加热；不能作反应容器；不能量取对玻璃有腐蚀性的液体。液体的量取读数时，只读出小数点后一位42.0ml想一想下列读数后果是什么？俯视：读数>实际体积仰视：读数<实际体积高看读数偏高，低看读数偏低。１、用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要(填“多”或“少”)。多凹液面最低平视线，俯读拉高仰读拉低。凹液面最低平视线，俯读拉高仰读拉低。2.某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升。则倒出液体的体积为（）A．大于10毫升B．10毫升C．小于10毫升D．无法判断A1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml？二、物质的加热：1、酒精灯的使用方法外焰温度最高。2、给物质加热加热时用酒精灯的外焰加热操作1:用滴管向盛有2mL的氢氧...
