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碎片内容
小学教学中要注意些什么小学数学教学改革有了很大的发展
但目前还存在着不少急待解决的问题，新课的开头缺乏力度“善始者，事半成”
新课开头的好坏，往往影响着课堂教学的全局
因此，在导入新课时，要抓住新旧知识的连接点，激发学生学习新知的兴趣给学生指明学习的方向，为整堂课教学打下良好的心理基础和认知基础
为此，新课的开头，应该精心设计，周密思考
可是目前的教学中，课始教师往往在习旧之后，只是很平淡地说一声“今天要学习的内容是……”接着板出课题，展开了新课的教学
学生学习新知的激情丝毫没有激发起来，学习新知要解决什么问题也不明确
学生思维指向不明，引新的力度较小，教学效果必然不佳
如在新课开头，抓住新旧知识之间的联系，加大力度，就能收到较好的教学效果
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