如何上好安全教育课观《素质教育与学生安全》有感一、提高素质教育与安全教育的意义及迫切性的认识《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。21世纪，世界各国的竞争是综合国力的竞争，是高技术产业的竞争，也是知识的竞争，说到底是创造人才的竞争。人的素质是社会整体科技能力的基础和关键。大力发展以素质教育为核心的教育事业，提高国民素质已成为世界各国的一项战略性的、可持续发展措施，是当前国际教育的潮流。高等教育必须积极开发素质教育思想，这是现代社会发展与高等教育的新职能；是国家兴旺的根本，它不是一种教育的模式，它的实现必须是教育观念的变革。只有提高了认识，教育者在充分认识和尊重学生先天素质的基础上，深入探索和巧妙点化学生身心素质，着力培养德才素质，最终达到全面提高整体素质及全民素质这个最终目的。而学校日益社会化的发展趋势，给学校带来诸多不安全因素，随着学校办学机构的改革，学校正从封闭式转化为开放式的“小社会”，校园成为一个开放式的教育园区，社会上各种人员进校服务，这种复杂的新形势，造成学校与社会接触频繁，外来人口增加，素质参差不齐，潜藏着许多不安全因素，给学校的教学、科研、生活带来影响，如被盗、被诈骗、被伤害等，这些突发性事件随时有遇到的可能。因此，学校积极开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力，从而提高学生的整体素质有着重要的现实意义及迫切性。二、安全教育是素质教育的一个重要内容学校安全教育是素质教育的一个重要内容,是素质教育的一部分，是人才保障的根本教育；现代教育重视素质教育，同时，严峻的社会形势也迫使我们要重视学校学生的安全教育。素质教育应是以先天素质为基石，以身心素质为媒介，以德才素质为核心，以全面提高国民素质为目的的促进个体全方位和谐发展的教育体系。素质教育的本质和精神是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征，提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育。主要内容包括四个方面：思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质。素质教育的培养目标是教会学生学会做人，学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。从而达到全面发展提高整体素质。学生安全教育是素质教育生活技能素质范畴，是提高学生综合素质,增强安全防范及自我保护意识和能力的重要措施,其内容有学生与安全教育、学生财产安全教育、学生人身安全教育、校园火灾的预防及自救方法教育、学生生活安全教育、学生社会活动安全教育、学生就业安全教育、学生权益保护、及法律、法规教育等内容。主要任务是:宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规,教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力，安全防范和自我保护能力。大学阶段的学生已步入青年，离开父母，离开家乡，生活环境、人际交往对象等诸方面都发生了质的变化，而现在学生大部分是独生子女，从小到大一直是从一个学校毕业又进入另一个学校，安全意识自我防范意识十分欠缺。他们尽管已步入成年人的行列，但由于缺乏社会生活经验，缺乏自我保护意识和能力，比较容易受到来自各个方面的干扰和侵害。由于学生面临学习、经济和就业等压力；由于学生缺乏安全知识、粗心与麻痹；由于周边社会治安状况的影响、校园管理上的某种疏漏，从而导致不安全事件时有发生，给家庭与社会造成重大影响。因此，学校应高度重视并加强提高学生安全意识和自我保护的能力，应作为素质教育的内容，贯穿于教育的全过程，形成一个全方位的素质教育体系。加强对学生安全教育的力度,为学校发展创造安全稳定的校园环境。三、抓好安全教育以促进素质教育的...
